El sistema de resolución de conflictos wayuu y la toma de decisiones: liderazgo educativo intercultural

Resumo

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a liderança educacional intercultural e
abordar a resolução de conflitos nas escolas sob a perspectiva da regulação Wayuu
como alternativa. Aborda a resolução de conflitos na escola a partir de modelos
alternativos, especificamente, as normas Wayuu. Para que essa liderança docente
promova a valorização da diferença, o respeito e o diálogo de saberes como
mecanismo de promoção da identidade cultural. O trabalho foi realizado no
departamento de La Guajira, Colômbia, durante nossa estada lá para o ditado de
cursos, oficinas e seminários sobre educação intercultural para professores de
diferentes áreas do departamento entre 2017-2022. A pesquisa foi formalizada a partir
do paradigma qualitativo, com base no método etnográfico. Os dados coletados
para fazer a reflexão pertinente neste trabalho, são produto das atividades realizadas
e de nossas experiências com os professores Wayuu. Conclui-se que os professores
Wayuu devem contribuir para a preservação das normas Wayuu de resolução de
conflitos no contexto educacional, entendendo que uma convivência saudável
implica também ter que recorrer a normas inclusivas. Isso promoverá a liderança a
partir da matriz étnico-cultural