10 years of affirmative actions for indigenous persons in the UESB: a reading based on institutional data

Danilo César Souza Pinto; Francislene Cerqueira de Jesus

doi:10.22481/odeere.v8i3.12998

Autores

Danilo César Souza Pinto Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0001-8771-4708
Francislene Cerqueira de Jesus Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, https://orcid.org/0000-0002-2156-3887

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v8i3.12998

Palavras-chave:

Ação afirmativa, Política de Educação, Superior, Povos indígenas

Resumo

Já se passou duas décadas desde que as ações afirmativas foram implementadas no Brasil, e a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia as promove desde 2009. Nos primeiros 10 anos, dezenas de indígenas ingressaram e se formaram nessa instituição. Nosso objetivo é refletir sobre esse contexto a partir de dados institucionais, estabelecendo comparações com outros segmentos que também acessam a universidade, bem como dados de outras instituições de ensino superior. Apesar da política e do bom desempenho acadêmico, o número de indígenas beneficiados ainda está aquém da oferta e se concentra especialmente em alguns cursos da área de saúde.

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