As relações étnico-raciais nas narrativas de professores de ciências dos anos iniciais: uma experiência de formação

Benedito Eugenio; Daniela Marques Alexandrino

doi:10.22481/odeere.v9i1.14726

Authors

Benedito Eugenio Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0002-5781-764X
Daniela Marques Alexandrino Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0002-6411-1127

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v9i1.14726

Keywords:

Ethnic-racial relations, Science teaching, Teacher training

Abstract

Research on teacher training has much to contribute to the approach to ethnic-racial relations. In this article we present the results of a training research carried out with Pedagogy graduates. The question to be answered was: What knowledge are mobilized by teachers in initial training in the Pedagogy course when participating in research-training on ethnic-racial relations in Science teaching? The results show that the training process enabled the construction and mobilization of different knowledge, particularly pedagogical knowledge.

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