Relações Étnicas: desafios para o Ensino, Pesquisa e Extensão no Campo Interdisciplinar

Marise de Santana

doi:10.22481/odeere.v4i8.6233

Authors

Marise de Santana Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v4i8.6233

Abstract

In this article we are proposing to talk about Teaching, Research and Extension as a pretext for thinking about Ethnic Relations. That is, in a didactic way we are going to talk about Ethnic Relations and the inseparability on the tripod TEACHING-EXTENSION-RESEARCH, in that order, as it enshrines our experience in higher education in the ODEERE space. The decolonizing educational perspectives look at knowledge production processes that focus on thinking/debating methodologies that give voice to the subjects, highlighting orality and, therefore, “common sense” in the sense attributed by Geertz in his production “Saber Local”. Such perspectives present us with the challenges that the issue of borders in the relationships between different ethnicities points us to in educational spaces.

Keywords: Research, Teaching, Extension, Ethnic Relations, ODEERE.

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