Cultura, currículo e diversidade étnicorracial: algumas proposições

Autores

  • José Valdir Jesus de Santana
  • Marise de Santana
  • Marcos Alves Moreira

Palavras-chave:

Cultura, Currículo, Descolonização curricular, Diversidade étnicorracial

Resumo

 Este trabalho reflete acerca da relação entre cultura, currículo e diversidade étnicorracial, no sentido de pensar em que medida a escola tem conseguido dialogar com as diferenças culturais, sobretudo com aquelas que dizem respeito aos valores civilizatórios afro-brasileiros, a partir da Lei 10.639/03, que determina a obrigatoriedade do ensino de História da África e Cultura Afro-Brasileira nos sistemas de ensino que compõem a educação básica no Brasil. Ao problematizar essa relação, faz-se necessário construir uma política de descolonização dos currículos, como forma de valorizar e assegurar as diferenças culturais que se fazem presentes no contexto escolar.

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Publicado

2013-06-15

Edição

v. 9 n. 15 (2013): Política e Gestão da Educação

Seção

Artigos

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