Cuidar de quem ensina: bem-estar docente frente aos desafios pedagógicos

Luciane Velasquez; Flavinês Rebolo

doi:10.22481/aprender.34.18312

Autores

Luciane Velasquez Secretaria Municipal de Educação de Ladário https://orcid.org/0009-0001-6535-389X
Flavinês Rebolo Universidade Católica Dom Bosco https://orcid.org/0000-0002-4763-7434

DOI:

https://doi.org/10.22481/aprender.34.18312

Palavras-chave:

Atendimento Educacional Especializado (AEE), Professor de AEE, Bem estar/ mal estar docente

Resumo

O presente artigo trata de um recorte da pesquisa de mestrado: Bem-estar / mal-estar de professores que atuam no atendimento educacional especializado (AEE), situado em Ladário-MS. Propõe-se da apresentação de adversidades que ocorrem no ambiente escolar que provocam o mal-estar docente, apresenta estratégias de enfrentamento em busca do bem-estar. A pesquisa é de cunho bibliográfico. As análises apontaram a importância deste trabalho científico por se tratar da carreira e do papel dos professores que adoecem no desenvolver de funções; há de ressaltarmos como ponto positivo a formação continuada que se mostra eficaz, concomitantemente, com a realidade.

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Biografia do Autor

Luciane Velasquez, Secretaria Municipal de Educação de Ladário

Mestre em Educação pela Universidade Católica Dom Bosco (2024). Graduada em Pedagogia pela FAEL (2012), Graduada em Artes Visuais pela UNIP (2022), Professora da Rede Municipal de Ensino de Ladário, MS.

Flavinês Rebolo, Universidade Católica Dom Bosco

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (2005). Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (1999). Graduada em Psicologia pela Universidade do Sagrado Coração (1981). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco.

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