EXPEDIENTE

Autores/as

Palabras clave:

Expediente

Resumen

Expediente do número 26 - Jul./Dez. 2021

Artigos Dossiê Educação para altas habilidades ou superdotação:  interfaces entre intervenção, ações formativas e políticas públicas

Fluxo contínuo - Artigos livres

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

SANTOS, Z. A. (2021). Expediente do número 26: Dossiê Educação para altas habilidades ou superdotação: interfaces entre intervenção, ações formativas e políticas públicas. Fluxo contínuo. APRENDER: Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, N. 26, Jul./Dez. 2021.

Descargas

Publicado

2021-12-21

Cómo citar

SANTOS, Zamara Araujo dos. EXPEDIENTE. APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, [S. l.], n. 26, p. 1–7, 2021. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/aprender/article/view/10046. Acesso em: 24 may. 2026.

Número

Núm. 26 (2021): DOSSIÊ EDUCAÇÃO PARA ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO: Interfaces entre intervenção, ações formativas e políticas públicas

Sección

PÁGINAS INICIAIS

Licencia

Derechos de autor 2021 APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.