Entre l’échec et l’excès d’une autorité sans repères
DOI:
https://doi.org/10.22481/aprender.v0i22.6060Palabras clave:
autoridade, supereu, mal-estar, psicanálise, educaçãoResumen
O presente ensaio versa sobre a noção de autoridade a partir de uma concepção psicanalítica estendida. O cerne da argumentação vai de encontro à tentativa de pensar o conceito filosófico de autoridade, uma vez que este se mostra opaco e limitado para compreender a autoridade enquanto fato encarnado culturalmente determinado. A estrutura autoritária, verticalizada, contraditoriamente combinada ao imperativo do gozo, idealizado pela sociedade, transtorna o exercício político e pré-político de uma autoridade mais horizontal e efetiva. Levando em conta a noção de compulsão à repetição, todo exercício da autoridade é originalmente contaminado, ou seja, é passível de contaminação por uma autoridade arcaica, tirânica e superegóica.
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Derechos de autor 2019 Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação

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