A apreensão fenomenológica da vida fáctica em Heidegger

Abstract

Este artigo se propõe a tratar da contribuição fenomenológica
de Heidegger para o âmbito da educação, mostrando que o método
fenomenológico permanece como um método científico em geral. Para isto,
expomos, em primeiro lugar, o conceito de fenomenologia em Husserl, em
seguida o heideggeriano, e, finalmente, a relação entre fenomenologia, ontologia
e hermenêutica no horizonte da compreensão de ser, analisando obras de
Heidegger de 1922 (Interpretações Fenomenológicas de Aristóteles) a 1927 (Problemas
Básicos da Fenomenologia).