Análise morfossintática da categoria gênero na Libras (Morphosyntactic Analysis of the Gender Category in Libras)

Lucinea da Silva  Santana; Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira

doi:10.22481/el.v23i1.18305

Autores/as

Lucinea da Silva Santana Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/Brasil) https://orcid.org/0000-0003-3038-4271
Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/Brasil) https://orcid.org/0000-0003-1524-8386

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v23i1.18305

Palabras clave:

Morfosintaxis. Categoría género. Lenguaje de señas. Libras

Resumen

Los procesos morfológicos, como la categoría gramatical de género en lenguas orales, están bien delimitados por ser categorías de lenguas estudiadas desde épocas tempranas. En la Lengua de Señas Brasileña – LIBRAS – a pesar de la existencia de estudios preliminares significativos, la falta de análisis más profundas hace necesaria la realización de una investigación sistemática sobre el tema. El objetivo fue investigar cómo se manifiesta esta categoría en LIBRAS y si ocurre por por procesos morfológicos o no. Se realizaron pruebas específicas, filmadas y transcritas mediante el Sistema de Escritura de Libras (SEL) y glosas del portugués. La recopilación de datos involucró a 9 sujetos informantes, todos fluidos en LIBRAS, siendo 6 sordos y 3 oyentes. El análisis realizado mostró que no existe en los signos nominales ninguna marca morfológica ligada a una raíz semántica que pueda identificarse como marca flexional indicadora de los géneros masculino o femenino. Hay algunos casos de heteronimia y de composición de los signos léxicos HOMBRE/MUJER y MACHO/HEMBRA.

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Biografía del autor/a

Lucinea da Silva Santana, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/Brasil)

Doctora y magíster en Lingüística por la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía. Posee una licenciatura en Letras por la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía (2003), con especializaciones en Lengua Portuguesa, Psicopedagogía Clínica e Institucional, Metodología de la Enseñanza Superior y Educación Especial e Inclusión. Actualmente es docente del Centro Estatal de Educación Profesional en Tecnologías de la Información Régis Pacheco, trabajando en la Atención Educativa Especializada (AEE). Es integrante del Grupo de Investigación de Estructuras Gramaticales y Adquisición del Lenguaje, con investigaciones en adquisición del lenguaje y estudios lingüísticos de la Lengua de Señas Brasileña (Libras).

Adriana Stella Cardoso Lessa-de-Oliveira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/Brasil)

Es Doctora en Lingüística por la Universidad Estatal de Campinas y posee una Maestría en Lingüística por la misma universidad. Actualmente es Profesora Titular del Departamento de Estudios Lingüísticos y Literarios de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía (UESB), participando en la licenciatura y en el Programa de Posgrado en Lingüística de dicha universidad. Realiza investigaciones en el área de Lingüística, con énfasis en Sintaxis Generativa y Adquisición del Lenguaje, centradas principalmente en los siguientes temas: sintaxis de la LSB; sintaxis de oraciones relativas en Portugués Brasileño (PB); sintaxis y adquisición de interrogativas en PB; adquisición de oraciones relativas en PB y adquisición de la escritura de LSB y de PB por personas sordas. Desarrolla investigaciones que han dado como resultado un producto tecnológico: el Sistema de Escritura de LSB (SEL).

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