Ciência, Pseudociência e Super-Heróis
DOI:
https://doi.org/10.22481/exon.v8i2.20448Palavras-chave:
Ciência, Pseudociência, Super-Heróis, Ensino de CiênciasResumo
Super-heróis despertam fascínio em jovens e adultos, e, devido ao interesse dos criadores em ciência e ficção científica, podem, em suas histórias, utilizar termos científicos em significados diferentes do original, acessando ao domínio da pseudociência. O objetivo dessa pesquisa foi analisar algumas histórias relacionadas a super-heróis e a tênue linha que separa a ciência da pseudociência em
manifestações artístico-culturais, como os quadrinhos. Para isso, levantamos a história de vários heróis, a partir de quadrinhos e fontes alternativas, para verificar a emergência de ideias pseudocientíficas, que podem gerar concepções informais em sala de aula, partindo dos critérios: origem dos super-heróis, relação com a alquimia e gênios da ciência e suas realizações. Percebemos que muitos termos
científicos são usados pelos criadores de super-heróis, mas sem compromisso em ser coerente com os pressupostos da ciência moderna, e essa é a fonte para a emergência de elementos da pseudociência.
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