EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA: A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL II NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ITORORÓ (BA)

Abstract

Este artigo teve como objetivo analisar a práxis docente, no intuito de investigar como essa prática tem colaborado para formar pessoas conscientes da importância da preservação ambiental. No aspecto metodológico, optou-se por realizar uma pesquisa qualitativa, por meio de duas abordagens diferentes; uma empírica, averiguando o que os participantes do estudo pensam sobre a temática abordada, e outra bibliográfica. A pesquisa foi realizada através de questionários estruturados direcionados aos docentes do ensino fundamental II, de 6º e 7º anos, na modalidade de Educação Infantil, da escola pública de Itororó (BA) Naomar Soares de Alcântara. Percebe-se que os sujeitos da pesquisa entendem a Educação Ambiental como um mero tema a ser trabalhado em algumas casualidades e datas comemorativas. Pretende-se aqui evidenciar que a Educação Ambiental não se resume somente ao desmatamento de rios e florestas, mas das relações sociais, das responsabilidades éticas e das relações do ser humano.