Autorias indígenas: aportações para fazer valer o ensino da temática indígena nas escolas

Ademario Souza Ribeiro; Raphael Fontes Cloux

doi:10.22481/odeere.v4i8.6236

Autores/as

Ademario Souza Ribeiro Universidad Interamericana (UI)
Raphael Fontes Cloux Universidad Interamericana (UI)

DOI:

https://doi.org/10.22481/odeere.v4i8.6236

Resumen

ste artículo propone presentar en resumen lo que se propuso durante dos eventos organizados por ODEERE: Órgano de Educación y Relaciones Étnicas de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía, Campus de Jequié, en el Estado de Bahía, en noviembre de 2018 y noviembre. 2019, cuando impartimos conferencias, cursos cortos, talleres y participamos en mesas redondas, teniendo como principios teóricos, debatir y reflexionar sobre la enseñanza de temas indígenas en las escuelas de Educación Básica de Brasil y presentar a los autores indígenas como contribuciones contribuyentes a la aplicabilidad de la Ley. 11,645 / 08 que hace que la enseñanza bajo consideración sea obligatoria.

Palabras clave: Enseñanza del tema indígena; Autores indígenas; Perspectivas Enfoques

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