PEDAGOGICAL ASPECTS OF PRESCHOOL EDUCATION AND THE FORMATION OF EDUCATIONAL MOTIVATION IN CHILDREN

Resumo

O artigo foi dedicado ao estudo das orientações para o desenvolvimento do treinamento motivacional em crianças na educação pré-escolar. Aqui, nos concentramos em diferentes problemas prementes da educação pré-escolar, bem como as questões sobre treinamento de motivação para crianças em idade pré-escolar foram estudadas. A pesquisa mostrou que aumentar as oportunidades de motivação para o treinamento escolar de crianças tem uma grande importância e esse critério é dominante no desenvolvimento de demandas cognitivas e na criação de motivos de treinamento na adaptação da criança à escola. Verifica-se que as principais orientações de motivação no treinamento pré-escolar das crianças foram diretamente condicionadas por um jogo do que era uma atividade de liderança. Melhorar a atividade do jogo, bem como sua transformação nos motivos cognitivos, não apenas aumenta as oportunidades cognitivas da criança, mas também direciona seu desenvolvimento como personalidade, as oportunidades cognitivas da “concepção de maio”. O estudo mostrou que existe uma dependência importante entre o treinamento motivacional e o estabelecimento de verdadeiras relações mútuas com as dicas de comunhão de adultos e crianças.