v. 14 n. 27 (2018): JAN/MAR

Páginas iniciais

Revista Práxis Educacional

Revista Práxis
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Editorial

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Revista Práxis
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Artigos

FORMAÇÃO DOCENTE CENTRADA NA ESCOLA E PROJETO EDUCATIVO: UM ESTUDO DE CASO

Pedro Ribeiro Mucharreira
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O REGIME DE COLABORAÇÃO NA EXECUÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Cristiane Brito Machado, Maria Couto Cunha, Gilvanice Barbosa da Silva Musial
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TORNAR-SE PROFESSOR (A): GÊNESES DA IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL DE SUPERVISORES DO PIBID NO CEARÁ

Cláudio César Torquato Rocha, Maria Mikaele da Silva Cavalcante, Silvina Pimentel Silva
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COLONIALIDADE NOS DIAS DE HOJE: PROCESSOS EDUCATIVOS ENTRE PESSOAS SOCIALMENTE INVISIBILIZADAS

Vagner Ferreira, Valéria Oliveira de Vasconcelos, Dickson Vasconcelos Santos
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UNIVERSIDADES COMO ECOSSISTEMAS DE INOVAÇÃO BASEADOS EM FLUXOS DE CONHECIMENTO

José Roberto Branco Ramos Filho, Celson Pantoja Lima
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LA CULTURE DE LA CAPOEIRA DANS LES HARDIS DE LA SOCIETE CONTEMPORENNE A CULTURA DA CAPOEIRA NOS ARDIS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Christian Muleka Mwewa, Alexandre Fernandez Vaz, Alex Sander da Silva
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CONCEITO DE TEMPO POR PROFESSORES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Nilma Margarida de Castro Crusoé, Laís dos Santos Sampaio, Lícia de Souza Leão Maia
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O ENSINO DE 2º GRAU NO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E 1990

Nara Lidiana Silva Dias Carlos, Olívia Morais de Medeiros Neta, Ilane Ferreira Cavalcante
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CAMINHOS DA FORMAÇÃO NA LICENCIATURA: DE ESTUDANTE A DOCENTE

Ivan Fortunato
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DIMENSÕES A SEREM CONSIDERADAS PARA A DISCUSSÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA REALIDADE AMAZÔNICA

Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, José Roberto Rus Perez
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ESTUDOS COMPARADOS: NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS NO ESTADO DA BAHIA (BRASIL) E NA REGIÃO DE VALPARAÍSO (CHILE)

Adenilson Souza Cunha Júnior, Leôncio José Gomes Soares
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O CURRÍCULO COMO RETÓRICA PROGRESSISTA DOS MOVIMENTOS POLÍTICOS NEOCONSERVADORES

Paulo Sergio Marchelli
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A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: VIGOTSKI E A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

Eudes Alencar, Rosangela Francischini
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GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: SOBRE A PRODUÇÃO EM PERIÓDICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (1996-2015)

Elton Luiz Nardi, Paula Fernanda Silveira Boiago
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ESPECIALIZAÇÃO PROEJA CEFET/IFRN: ANÁLISE COMPARATIVA DOS TCC

João Kaio Cavalcante de Morais, Ana Lúcia Sarmento Henrique
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ELABORAÇÃO DA DISCIPLINA ONLINE FILOSOFIA E CIDADANIA: SIGNIFICAÇÃO DE UMA PRÁTICA

Andréa Karla Ferreira Nunes, Jorge Renato Johann
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TRANSFORMAÇÕES DOS PARADIGMAS DA ESCOLA TECNICISTA E REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA EMPREENDEDORA

Claudeney Licínio Oliveira, Marcos Antonio Fari Junior, Antônio José Müller
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A LITERATURA COMO DISPOSITIVO PARA EXPRESSÃO DE CRENÇAS RELIGIOSAS NO CONTEXTO ESCOLAR

Elisângela Maura Catarino, Marcelo Máximo Purificação, Maria Luzia da Silva Santana
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PROJETO EQUIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CURITIBA: DESAFIOS, POSSIBILIDADES E RESULTADOS

Raquel Aparecida Trindade, Rosa Lydia Teixeira Correa
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EDUCAÇÃO EM VALORES MORAIS: É PAPEL DA ESCOLA?

Emanoela Souza Lima, Elzenita Falcão de Abreu, Luiza Lago Lima
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Resenhas

AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL, ESTADOS UNIDOS, ÁFRICA DO SUL E FRANÇA: DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS EM PROL DA DIVERSIDADE

Taís Dayane Fiori, Sandra Fernandes Leite
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Normas de publicação

NORMAS GERAIS PARA PUBLICAÇÃO NA REVISTA PRÁXIS EDUCACIONAL

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FORMAÇÃO DOCENTE CENTRADA NA ESCOLA E PROJETO EDUCATIVO: UM ESTUDO DE CASO

O REGIME DE COLABORAÇÃO NA EXECUÇÃO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

TORNAR-SE PROFESSOR (A): GÊNESES DA IDENTIFICAÇÃO PROFISSIONAL DE SUPERVISORES DO PIBID NO CEARÁ

COLONIALIDADE NOS DIAS DE HOJE: PROCESSOS EDUCATIVOS ENTRE PESSOAS SOCIALMENTE INVISIBILIZADAS

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LA CULTURE DE LA CAPOEIRA DANS LES HARDIS DE LA SOCIETE CONTEMPORENNE A CULTURA DA CAPOEIRA NOS ARDIS DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CONCEITO DE TEMPO POR PROFESSORES DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

O ENSINO DE 2º GRAU NO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E 1990

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DIMENSÕES A SEREM CONSIDERADAS PARA A DISCUSSÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA REALIDADE AMAZÔNICA

ESTUDOS COMPARADOS: NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS NO ESTADO DA BAHIA (BRASIL) E NA REGIÃO DE VALPARAÍSO (CHILE)

O CURRÍCULO COMO RETÓRICA PROGRESSISTA DOS MOVIMENTOS POLÍTICOS NEOCONSERVADORES

A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO: VIGOTSKI E A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL

GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: SOBRE A PRODUÇÃO EM PERIÓDICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (1996-2015)

ESPECIALIZAÇÃO PROEJA CEFET/IFRN: ANÁLISE COMPARATIVA DOS TCC

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TRANSFORMAÇÕES DOS PARADIGMAS DA ESCOLA TECNICISTA E REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA EMPREENDEDORA

A LITERATURA COMO DISPOSITIVO PARA EXPRESSÃO DE CRENÇAS RELIGIOSAS NO CONTEXTO ESCOLAR

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EDUCAÇÃO EM VALORES MORAIS: É PAPEL DA ESCOLA?

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AÇÕES AFIRMATIVAS NO BRASIL, ESTADOS UNIDOS, ÁFRICA DO SUL E FRANÇA: DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS EM PROL DA DIVERSIDADE

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