EPISTEMOLOGÍA DE LA PRODUCTIVIDAD UNIVERSITARIA. VISIÓN DE LA COMPLEJIDAD COMO MÉTODO
DOI:
https://doi.org/10.22481/rbba.v11i01.10528Palavras-chave:
epistemologia, produtividade universitaria, visao morinianaResumo
Um ano após o confinamento devido à pandemia de covid-19, declarada pela Organização Mundial da Saúde (OMS), a produtividade universitária foi reduzida por fatores como o não comparecimento ao campus universitário, falta de horários, atividades de casa, migração de professores universitários entre outros, visto a partir da complexidade como método, pode-se dizer que há um laço recursivo entre funções universitárias (ensino, pesquisa, extensão e gestão), produção de conhecimento e produtividade. A produtividade universitária a partir do método moriniano é abordada como o laço recursivo, holístico e interligado entre diálogo, produtos e ações docentes. Por fim, refletimos sobre como o contexto em que o fenômeno se desenvolve influencia, gerando incerteza nos atores sociais responsáveis ou representantes na disseminação da produtividade universitária.
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