Prática avaliativa no cotidiano escolar: um olhar sobre algumas escolas da cidade de Lichinga

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/redupa.v1.11427

Palavras-chave:

avaliação, aprendizagem, cotidiano escolar

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender a prática da avaliação da aprendizagem no dia-a-dia da escola, num breve olhar sobre algumas escolas secundárias da Cidade de Lichinga. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, sendo que para a recolha de dados optou-se pela técnica de entrevista semiestruturada que foi administrada a cinco professores que lecionam nas escolas secundárias da Cidade de Lichinga, Província de Niassa, Moçambique. Os resultados obtidos evidenciam a persistência de uma avaliação carateristicamente classificatória, descontextualizada ao ensino e realiza-se desconectada do processo de ensino e aprendizagem e que não impacta nos resultados do ensino pretendidos.

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Biografia do Autor

Abissalão Rafael Saimone Chadza, Universidade Rovuma - Moçambique

Mestrando em Avaliação Educacional pela Universidade Rovuma-Extensão de Niassa e Licenciado em Ensino de Português com Habilitações em Inglês pela Universidade Pedagógica. Pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Educação e Contextualização no Ensino, na Universidade Rovuma-Extensão de Niassa (NUPECE). Contribuição: autor.

Leonardo Guerra Machesso, Universidade Rovuma - Moçambique

Mestrando em Avaliação Educacional pela UniRovuma-Extensão de Niassa e Licenciado em Administração Pública pela Universidade Católica de Moçambique. Docente da Escola Secundária Geral de Muchenga – Lichinga. Contribuição: autor.

Almeida Meque Gomundanhe, Universidade Rovuma - Moçambique

Doutor em Inovação Educativa pela Universidade Católica de Moçambique-Faculdade de Educação e Comunicação. Docente dos cursos de graduação e pós-graduação na Universidade Rovuma-Extensão de Niassa, Departamento de Educação e Psicologia. Pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Educação e Contextualização no Ensino (NUPECE) e Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Popular e Cotidiano Escolar (GEPECE). Contribuição: autor.

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Publicado

2022-11-02

Como Citar

CHADZA, A. R. S.; MACHESSO, L. G.; GOMUNDANHE, A. M. Prática avaliativa no cotidiano escolar: um olhar sobre algumas escolas da cidade de Lichinga. Revista Educação em Páginas, Vitória da Conquista, v. 1, p. e11427, 2022. DOI: 10.22481/redupa.v1.11427. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/11427. Acesso em: 27 fev. 2025.

Edição

v. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo

Seção

Artigos

Licença

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