The teaching of economics and accounting in Portugal and teachers' renewal needs
DOI:
https://doi.org/10.22481/redupa.v1.11113Keywords:
teacher training, initial teacher training, economics didacticsAbstract
This article aims to characterize the recent evolution of the number of teachers, with professional qualifications, teaching in the recruitment group “430 – Economics and Accounting”, in Portugal, in a context of increasing aging of the teaching profession. According to official statistics and through the author's calculations, it appears that, in recent years, there has been a clear stabilization of the number of active teachers, belonging to this recruitment group, in the order of 2000 professionals. Assuming the estimated retirements and expected graduates, the Portuguese education system will need, by 2030, another 1396 teachers with professional qualifications in the recruitment group “430 - Economics and Accounting”.
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