v. 3 n. 2 (2022)

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Publicado: 2023-02-01

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Artigos

  • Produção do espaço e metamorfoses do mercado público de Montes Claros/MG

    Lunna Chaves Costa, Daniel Coelho de Oliveira, Iara Soares de França
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i2.11336

  • Diálogos com mulheres do Caetitu: a educação no contexto das relações sociais de gênero na caatinga do Sudoeste baiano

    Dilmara Ribas Lima, José Miranda Oliveira Júnior, Núbia Regina Moreira
    1-23
    DOI: https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i2.12022

  • “Currícolônia”: mapeamento epistêmico da proposta de educação infantil nos cursos de Pedagogia na terra de Palmares

    Luciano Henrique da Silva Amorim, Fabson Calixto da Silva
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i2.12023

  • A educação intercultural e os desafios para a escola e docentes do campo

    Silvano da Conceição, Vilma Aurea Rodrigues
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i2.10555

  • Educação infantil: diálogos entre cultura, criança e infâncias

    Cândida Maria Santos Daltro Alves, Marciléa Melo Alves Lima
    1-29
    DOI: https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i2.11326

  • Das relações raciais à educação para as relações étnico-raciais no Brasil: alguns apontamentos

    Carlos Geilson Souza Santos, José Valdir Jesus de Santana
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.22481/sertanias.v3i2.12024