Vol. 21 No. 1 (2022): Dossiê Temático: ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA - DESAFIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS

Published: 2023-04-27

Dossiê Temático

• APRESENTAÇÃO: ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA - DESAFIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS

  Marlene Rosa Cainelli, Maria Cristina Dantas Pina

  11-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.12415

• Da sala de aula à sala de casa, um outro tempo, ou a ponta de um mistério: o estado da arte sobre o ensino-aprendizagem de História na pandemia

  Adriana Silva Teles Boudoux, Célia Santana Silva

  55-66

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11072

• Compassos entre o ensino de História e a formação de professores: trajetórias em construção.

  Marlene Rosa Cainelli, Sueli de Fátima Dias

  15-38

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11118

• Reflexões sobre o ensino e aprendizagem da História Difícil em tempos de Novo Humanismo

  Giovana Maria Carvalho Martins

  86-94

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11065

• Juventude e ensino de História: desafios metodológicos

  Edinalva Padre Aguiar, Maria Alessandra dos Santos Aquino, Maria Cristina Dantas Pina

  67-85

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11062

• Para além do conteúdo histórico escolar: as ideias dos alunos sobre a escravização africana e o racismo

  Ana Beatriz Accorsi Thomsom, Erica Xavier

  95-107

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11061

• PLANEJAMENTO DIDÁTICO EM HISTÓRIA: UMA PROPOSTA DE PLANO DE AULA

  Carollina Carvalho Ramos de Lima

  39-54

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.11018

Artigos

• A arte contemporânea guineense: quase cinco décadas de arte na Guiné-Bissau e na Diáspora. Qual é o próximo passo?

  Joseph Abraham Levi

  171-223

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.12357

• Ciência e literatura nas idealizações dos perfis femininos do sertão ao litoral: o caso exemplar de Afrânio Peixoto

  Marcos Profeta Ribeiro

  224-251

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.10884

• O panorama intelectual da Escola de Chartres

  Hiago Maimone da Silva Rebello

  274-287

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.10854

• Um crime monstruozo: o duplo homicídio do Café S. José, em São Luiz, pelo olhar do jornal Pacotilha (1913)

  Paulo Henrique Matos de Jesus

  108-125

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.10853

• A ORIGEM DAS COMUNIDADES DE EXPRESSÃO PORTUGUESA NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA: A EMIGRAÇÃO EUROPEIA PARA A NOVA INGLATERRA E O CASO DE HUDSON, MASSACHUSETTS

  Aníbal Serra

  147-170

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.10841

• Mulheres em revistas: representações femininas na revista ilustrada Fon-Fon!

  Jeferson Cruz

  252-262

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.10801

• Quando o cipó se envereda por Goiás: breve análise da construção cultural e da identidade ayahuasqueira no estado

  Pedro Seabra Acioly Toschi; Maxwell Moreira Martins; Mary Anne Vieira Silva

  263-273

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.9841

• Os limites da democracia sob o capitalismo neoliberal: intersecções entre o centro e a periferia à luz do pensamento de Wolfang Streeck

  Leandro Salman Torelli

  126-146

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.9834

Resenhas

• PIREDDA, PATRIZIA; ROICK, MATTHIAS (ED.). VERA AMICITIA – CLASSICAL NOTIONS OF FRIENDSHIP IN RENAISSANCE THOUGHT AND CULTURE. OXFORD; NEW YORK: PETER LANG, 2021

  Gniewomir Hawrasz

  288-292

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.22481/politeia.v21i1.12423