Reflexões sobre a formação de doutores no Brasil e no exterior

Marcos Oliveira de Novaes; Clessiane de Brito Barbosa; Alba Benemérita Alves Vilela; Sérgio Donha Yarid

doi:10.22481/rsc.v20i4.14954

Autores

Marcos Oliveira de Novaes Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0003-4397-449X
Clessiane de Brito Barbosa Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0003-1646-323X
Alba Benemérita Alves Vilela Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0002-1187-0437
Sérgio Donha Yarid https://orcid.org/0000-0003-0232-4212

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v20i4.14954

Palavras-chave:

Educação de Pós-Graduação, Programas de Pós-Graduação em Saúde, Cooperação Internacional, Intercâmbio Educacional Internacional

Resumo

O Brasil tem investido cada vez mais no cenário das pós-graduações stricto sensu e a formação de doutores atravessa fronteiras abrindo caminhos para a internacionalização a partir da mobilidade de pesquisadores. Diante disso, objetiva-se com esse estudo apresentar e discutir as particularidades da formação de doutores no Brasil e no exterior, com destaque para a mobilidade internacional, ressaltando dificuldades e agentes facilitadores destes processos. Trata-se de um ensaio teórico reflexivo que engloba as considerações dos autores sobre o tema, corroboradas com elucidações teóricas identificadas na literatura. Para discussão da temática foram construídos dois eixos temáticos: “Aspectos da formação de doutores no Brasil” e “Mobilidade internacional e formação de doutores no exterior”. Diante das reflexões levantadas nota-se questões relevantes e desafiadoras para o desenvolvimento científico do país, sendo necessário um esforço conjunto para se alcançar uma formação de doutores mais alinhada com as demandas sociais e científicas, bem como potencializar a colaboração internacional.

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