ATIVIDADE CIENTÍFICA QUALIFICADA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO BIBLIOMÉTRICO

Helca Franciolli Teixeira Reis; Mateus Carmo Santos; Claudio Bispo de Almeida; Alba Benemérita Alves Vilela; Sérgio Donha Yarid

doi:10.22481/rsc.v15i1.4409

Autores

Helca Franciolli Teixeira Reis Universidade Federal da Bahia http://orcid.org/0000-0002-9120-6527
Mateus Carmo Santos Centro Universitário FG (UniFG) http://orcid.org/0000-0001-6025-0093
Claudio Bispo de Almeida Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus XII
Alba Benemérita Alves Vilela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia http://orcid.org/0000-0003-2110-1751
Sérgio Donha Yarid Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia http://orcid.org/0000-0003-0232-4212

DOI:

https://doi.org/10.22481/rsc.v15i1.4409

Palavras-chave:

Enfermagem. Indicadores de Produção Científica. Educação de Pós-Graduação. Atividades Científicas e Tecnológicas.

Resumo

Objetivou-se analisar a produção científica docente nos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem no Brasil que obtiveram conceitos 6 e 7 na avaliação CAPES 2013-2016. Trata-se de um estudo bibliométrico das produções científicas de 155 docentes de Programas de Pós-Graduação em Enfermagem brasileira, coletadas por meio dos currículos lattes, no período de junho à julho de 2017, posteriormente, realizou-se as análises descritivas. A maior parte dos professores avaliados foram do sexo feminino, com formação em Enfermagem, não apresentam índice H e não possuem bolsa de produtividade, entretanto, concentram sua produção científica em artigos, com publicações em periódicos com Qualis elevados (A1 à B1). Conclui-se que os Programas de Pós-Graduação em Enfermagem no Brasil, que obtiveram conceitos 6 e 7 na avaliação CAPES 2013-2016, são compostos por maioria de docentes que apresentam produção científica qualificada de acordo as exigências da Política de Pós-Graduação Brasileira, porém ainda não suficientes para garantir uma aquisição de verbas que sejam suficientes para produção de pesquisa.

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Biografia do Autor

Helca Franciolli Teixeira Reis, Universidade Federal da Bahia

Enfermeira. Doutoranda em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação Enfermagem e Saúde da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGES/UESB). Professora Auxiliar da Universidade Federal da Bahia, Instituto Multidisciplinar em Saúde (UFBA/IMS), Vitória da Conquista/BA, Brasil.

Mateus Carmo Santos, Centro Universitário FG (UniFG)

Profissional de Educação Física. Doutorando em Ciências da Saúde pelo PPGES/UESB. Professor do Centro Universitário FG (UniFG), Guanambi/BA, Brasil.

Alba Benemérita Alves Vilela, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará. Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB-Campus de Jequié.

Sérgio Donha Yarid, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Odontólogo. Doutor em Odontologia Preventiva e Social pela Faculdade de Odontologia de Araçatuba - UNESP - Universidade Estadual Paulista.Professor Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB-Campus de Jequié.

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