CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LAS ORIENTACIONES DE LA VIDA ENTRE LOS ESTUDIANTES Y SU INTERRELACIÓN CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5804

Resumen

El autor de este artículo considera un estudio empírico de las orientaciones de vida de los estudiantes y su interrelación con la formación profesional. Los principales objetivos del estudio son: realizar el análisis teórico de las orientaciones de la vida; componer un bloque de técnicas de psicodiagnóstico para estudiar las orientaciones de la vida entre estudiantes de diversos programas de estudio; La importancia práctica del estudio consistió en compilar un bloque de técnicas de psicodiagnóstico que pueden usarse para diagnosticar tanto las orientaciones de la vida de una persona como la esfera del significado del valor. Además, sobre la base de los datos obtenidos, es posible desarrollar un soporte correctivo para las orientaciones de la vida y las características personales individuales relacionadas de la persona.

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Biografía del autor/a

Galina S. Goloshumova, Moscow Pedagogical State University - Russia

Doctor of Education, Professor, Department of pop-jazz art, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia.

Olga V. Gribkova, Moscow City University - Russia

Doctor of Education, Professor, Department of Music Art, Moscow City University, Moscow, Russia.

Alexey V. Kidinov, Russian State Social University - Russia

Doctor of Psychology, Professor, Faculty of Communication Management, Russian State Social University, Moscow, Russia.

Muliat M. Tkhugo, National Research University - Russia

PhD in Pedagogy, associate professor, Department of State Municipal Management Law and Psychology, Moscow Aviation Institute MAI (National Research University), Moscow, Russia.

Oxana E. Chernova, RUDN University - Russia

PhD in Pedagogy, associate professor, Academy of Engineering, RUDN University, Moscow, Russia.

Natalia N. Telysheva, Moscow City University - Russia

PhD in Pedagogy, associate professor, Directorate of Educational Programs, Moscow City University, Moscow, Russia.

Emilia R. Agadzhanova, Ulyanovsk State University - Russia

Senior Lecturer, Faculty of Humanities, Ulyanovsk State University, Ulyanovsk, Russia.

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Publicado

2019-11-25

Número

Vol. 15 Núm. 34 (2019): Edição Especial

Sección

Artigos

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