v. 12 n. 02 (2023): Ensino e aprendizagem nas áreas STEM: desafios em tempos de disrupções do mundo acadêmico e educacional

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Organizadores do Dossiê:

Prof. Dr. Héctor Odetti Santigo (UNL, Argentina)

Profa. Dra. Tânia Cristna Rocha Silva Gusão (UESB, Brasil)

Publicado: 2023-12-10

Páginas iniciais

Artigos de Fluxo Contínuo

  • CINEMA E MÚSICA NA TRAJETÓRIA DE WALDICK SORIANO: OS FILMES PAIXÃO DE UM HOMEM (1972) E O PODEROSO GARANHÃO (1973)

    Jairo Carvalho do Nascimento
    259-290
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13910

  • EXPLICANDO QUÍMICA EN LA UNIVERSIDAD: ANÁLISIS DEL DISCURSO DE UN DOCENTE DE PRIMER AÑO

    María Belén Manfredi, María Gabriela Lorenzo
    149-158
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13871

  • EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: DESAFIOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA IDOSA

    Elinalda Da Silva Moreira, Elielson Ribeiro de Sales
    88-102
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13845

  • TRATAMIENTO DEL AFECTO A LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE UN ESCAPE ROOM EN 6º DE ED. PRIMARIA

    Pedro De la Torre Riveiro, María Salgado
    103-119
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13844

  • CONECTANDO ARTE Y MATEMÁTICA: MOSAICOS CON GEOGEBRA

    Alberto Rodríguez Fernández, Gonzalo Castiñeira Vaeiga, Julio Rodríguez Taboada, Teresa F. Blanco
    52-71
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13839

  • LIVRO DIDÁTICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONCEITO, FUNÇÃO, ESCOLHA E USO

    Ana Paula Perovano, Rubia Barcelos Amaral
    16-32
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13768

  • GERENCIA DE ALTA VIBRACIÓN COMO TEORÍA EMERGENTE DESDE LA ESENCIA COMUNICATIVA EN INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS

    Olga Claret Alvarez Calles
    33-51
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13734

  • INTEGRANDO DE FORMA DIALOGICO-PROBLEMATIZADORA AS ARTES NO STEAM

    Edgardo Gustavo Fernández, Fábio da Purificação De Bastos, Ilse Abegg, José André Peres Angotti, Márcio Penna Corte Real, Wagner Duarte José
    72-87
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13733

  • O DIALOGISMO E A ESTÉTICA DA RECEPÇÃO NO DISCURSO TEOLÓGICO ANTINÔMICO DOS CONTOS “VICENTE” E “O SENHOR”

    Ane Do Nascimento Parente Morhy Terrazas, Marco Antônio Da Costa Camelo, Núbia Régia de Almeida
    240-258
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13549

  • CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO: ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DE UMA DÉCADA DE PESQUISAS

    Juliana Berg, Carla Luciane Blum, Cristina Costa-Lobo
    172-189
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13362

  • LA ALIMENTACIÓN HUMANA: ESTRATEGIAS PARA UN ABORDAJE INTERDISCIPLINARIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

    Silvina Reyes Gagneten, Wolf Irma Verónica
    159-171
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13213

  • HERMENÊUTICA CONSTITUCIONAL E DIRIGISMO: A MODERNIDADE TARDIA AS PROMESSAS NÃO CUMPRIDAS

    Diego Emerson Silva Costa, Andreza Santana Castro
    224-239
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13060

  • DISCUSSÕES SOBRE A EXPERIMENTAÇÃO E O APRENDIZADO DE CONCEITOS DA FÍSICA

    Carlos Takiya, Luan Santos Lemos
    120-145
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.13051

  • POLÍTICAS PÚBLICAS PARA POVOS ORIGINÁRIOS NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS AVANÇOS E DESAFIOS PÓS CONSTITUIÇÃO

    Karollayne Nunes dos Santos Freitas
    205-223
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.12897

  • METODOLOGIAS ATIVAS: UMA PESQUISA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO NO BRASIL

    Ricardo Suzuki, Carlos Ernani Fries
    190-204
    DOI: https://doi.org/10.22481/rbba.v12i02.12685