No. 32 (2024): Dossiê: A Educação básica e as suas circunstâncias: processos, procedimentos, prognósticos, professores - Perspectivas no Ensino de Libras

Dossiê: A Educação básica e as suas circunstâncias: processos, procedimentos, prognósticos, professores

Perspectivas no Ensino de Libras.

Ano XVIII, v. 18, nº. 32 - Jul./Dez. - 2024.

Published: 2024-12-20

PÁGINAS INICIAIS

EXPEDIENTE

Zamara Araújo dos Santos

1-9
- PDF (Português (Brasil))

EDITORIAL

Editorial

Zamara Araujo dos Santos

10-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15727

ARTIGOS

As parcerias entre o público e o privado na educação básica e o trabalho pedagógico: uma revisão sistemática da literatura

Siméia da Silva Carvalho, Sandra Márcia Campos Pereira, Relva Lopes Chaves Soares

13-32
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15294
A Educação inclusiva sob ótica da pesquisa internacional e nacional: um diálogo teórico e empírico

Diogo Fernando da Silva, Geisa Letícia Kempfer Bock, Raquel Fröhlich

33-47
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15339
A relevância da abordagem interdisciplinar e elaboração de proposta para a Educação Básica contemplando a Física

Leandro Silva Moro

48-63
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14817
Livro didático Práticas corporais - educação física: um olhar sobre a seção “Construção de Valores”

Eliane Maria de Almeida, Telma Adriana Pacifico Martineli

64-78
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15045
Um olhar sobre o Projeto Político-Pedagógico à luz do sociointeracionismo de Vygotsky: um estudo de caso no município de Barro Preto-BA

Hugo de Souza Lima de Oliveira, Juliane Freire dos Santos, Adriana David Ferreira Gusmão

79-90
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15347
De que maneira a tutoria pode influenciar no projeto de vida do estudante? Um estudo de caso em uma da escola do programa de ensino integral em São Paulo

Leonardo Ferreira Aguiar

91-108
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14819
O erro nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise do currículo adotado pela rede municipal de ensino de Palotina e Região Oeste do Paraná

Maisa Fernanda da Cunha, Luciana Paula Vieira de Castro

109-119
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15239
Do texto dissertativo-argumentativo à autoavaliação: o processo ensino e aprendizagem e a construção da argumentação e da cidadania

Ana Cecilia Teixeira Gonçalvez, Jeize de Fátima Batista, Laura Schmitt Pereira

120-131
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15358
A redação do ENEM e o fechamento do discurso

Geane Izabel Bento Botarelli, Vaniery Patricio Amorim dos Santos

132-151
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15346
O Ensino da cultura indígena nas escolas em uma perspectiva de desafio: o samba como instrumento pedagógico

Caruanã Guatara Oliveira Frescurato

152-162
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14907
In(ex)clusão e (des)igualdade na escola: leituras sobre o preconceito racial

Rosi Giordano, Glenda Kelly Ribeiro da Silva de Ávila

163-181
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15167
Formação docente em alfabetização e letramento na educação básica: Cametá, região do baixo Tocantins, no Pará

Cláudio Antônio Trindade Andrade, Marisa Montrucchio

182-196
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15348
Processos de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual: formação de professores no contexto da escola

Ivonete Santos Novais, Danúsia Cardoso Lago, Vanessa Vieira Nunes

197-213
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15353
A formação docente na educação profissional e tecnológica: a perspectiva de uma educação especial e inclusiva anticapacitista

Ana Paula Santos de Melo Fiori, Glycia Guimarães Souza Mendes

214-233
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15306
Psicoterapia bilíngue em Libras para as pessoas surdas: desafios e possibilidades de atuação da psicologia na Bahia

Verônica Nascimento, Gildisson dos Santos Silva

234-254
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14227
Ensino de Química para surdos(as): estudo bibliográfico e documental sobre instrumentais didáticos

Pedro Cardoso de Araujo, Cleane da Silva Machado, Gabriela dos Santos Vaz, Blena Amanda da Silva Almeida, Elenice Monte Alvarenga

255-272
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15098
Tradução Interpretação de enunciados de situações-problema com base na Ação Construída

Roberta Alena de Alcântara Brandão, Jurema Lindote Botelho Peixoto, Sandra Maria Pinto Magina, Lucília Santos da França Lopes

273-291
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15345
Inclusão da comunidade escolar no curso de Libras oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Ilhéus (2020-2021)

José Willian Morais Antunes de Sousa, Aline Cruz dos Santos Oliveira

292-310
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14670
Contribuições da psicanálise para a formação docente em cursinho popular

Welber Pinheiro, Marcelo Pereira

311-330
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14416
Interculturalidade crítica e ecologia dos saberes: uma contraposição ao monopólio de uma cultura como patrimônio universal da humanidade

Alexandre Silva

331-342
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14452
Corpos nas telas gerando formas de vida

Iara Cerqueira Linhares de Albuquerque

343-351
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14998
A tecnologia na formação inicial dos estudantes de Pedagogia

Vanessa Castel, Josiane C. S. Ramos Procasko

352-363
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.14886
Uma sequência didática envolvendo o aplicativo Telegram à prática pedagógica: os impactos sob a perspectiva da aprendizagem significativa

Eduardo da Silva Silveira, Eder Aparecido de Carvalho, Denise Fernandes

364-383
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22481/aprender.i32.15332

No. 32 (2024): Dossiê: A Educação básica e as suas circunstâncias: processos, procedimentos, prognósticos, professores - Perspectivas no Ensino de Libras

PÁGINAS INICIAIS

EXPEDIENTE

EDITORIAL

Editorial

ARTIGOS

As parcerias entre o público e o privado na educação básica e o trabalho pedagógico: uma revisão sistemática da literatura

A Educação inclusiva sob ótica da pesquisa internacional e nacional: um diálogo teórico e empírico

A relevância da abordagem interdisciplinar e elaboração de proposta para a Educação Básica contemplando a Física

Livro didático Práticas corporais - educação física: um olhar sobre a seção “Construção de Valores”

Um olhar sobre o Projeto Político-Pedagógico à luz do sociointeracionismo de Vygotsky: um estudo de caso no município de Barro Preto-BA

De que maneira a tutoria pode influenciar no projeto de vida do estudante? Um estudo de caso em uma da escola do programa de ensino integral em São Paulo

O erro nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise do currículo adotado pela rede municipal de ensino de Palotina e Região Oeste do Paraná

Do texto dissertativo-argumentativo à autoavaliação: o processo ensino e aprendizagem e a construção da argumentação e da cidadania

A redação do ENEM e o fechamento do discurso

O Ensino da cultura indígena nas escolas em uma perspectiva de desafio: o samba como instrumento pedagógico

In(ex)clusão e (des)igualdade na escola: leituras sobre o preconceito racial

Formação docente em alfabetização e letramento na educação básica: Cametá, região do baixo Tocantins, no Pará

Processos de ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual: formação de professores no contexto da escola

A formação docente na educação profissional e tecnológica: a perspectiva de uma educação especial e inclusiva anticapacitista

Psicoterapia bilíngue em Libras para as pessoas surdas: desafios e possibilidades de atuação da psicologia na Bahia

Ensino de Química para surdos(as): estudo bibliográfico e documental sobre instrumentais didáticos

Tradução Interpretação de enunciados de situações-problema com base na Ação Construída

Inclusão da comunidade escolar no curso de Libras oferecido pela Secretaria Municipal de Educação de Ilhéus (2020-2021)

Contribuições da psicanálise para a formação docente em cursinho popular

Interculturalidade crítica e ecologia dos saberes: uma contraposição ao monopólio de uma cultura como patrimônio universal da humanidade

Corpos nas telas gerando formas de vida

A tecnologia na formação inicial dos estudantes de Pedagogia

Uma sequência didática envolvendo o aplicativo Telegram à prática pedagógica: os impactos sob a perspectiva da aprendizagem significativa

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