Modelagem Matemática com Produção de Vídeos Digitais: reflexões a partir de um estudo exploratório

Marcelo de Carvalho Borba; Neil da Rocha Canedo Junior

doi:10.23864/cpp.v5i11.561

Autores

Marcelo de Carvalho Borba Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Neil da Rocha Canedo Junior Universidade Federal de Juiz de Fora

DOI:

https://doi.org/10.23864/cpp.v5i11.561

Resumo

Este artigo propõe reflexões a respeito de um estudo exploratório focado em um método de ensino que integra a modelagem com a produção de vídeos digitais, em Educação Matemática. Consiste em uma forma de desenvolver trabalhos com modelagem na qual uma atividade de modelagem é apresentada por meio de um vídeo digital, e os alunos são desafiados a produzirem um vídeo como resposta. O estudo se desenvolveu sob as lentes teóricas do construto seres-humanos-com-mídias e da semiótica social, e nos permitiu refletir e conjeturar a respeito das possibilidades que emergem dessa prática pedagógica em modelagem, na qual o vídeo digital se torna um ator.

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