Um relato de experiência da utilização de RPG Pedagógico no Ensino de Matemática

Felipe Queiroz da Silva; Sandro Rodrigues Mazorche; Claudinei de Camargo  Sant'Ana; Irani Parolin Sant´Ana

doi:10.22481/cpp.v7i19.17911

Autores

Felipe Queiroz da Silva CIEP 285 - Luiz José Daflon Gomes-RJ https://orcid.org/0000-0003-3202-6099
Sandro Rodrigues Mazorche Universidade Federal de Juiz de Fora
Claudinei de Camargo Sant'Ana Southwest Bahia State University https://orcid.org/0000-0003-1429-4559
Irani Parolin Sant´Ana Southwest Bahia State University

DOI:

https://doi.org/10.22481/cpp.v7i19.17911

Palavras-chave:

Jogos, RPG Pedagógico, Ensino de Matemática, Ludicidade

Resumo

O presente trabalho objetiva apresentar o relato de uma experiência de aplicação de jogo de RPG (Role-Playing Game) Pedagógico realizada com uma turma do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede estadual do Rio de Janeiro. Seu objetivo é analisar as potencialidades da aplicação dos jogos de RPG como ferramenta pedagógica na motivação dos estudantes, introdução e revisão de conteúdos matemáticos. Os participantes receberam bem a proposta e se envolveram no desenvolvimento das atividades, relatando ganhos na compreensão dos componentes trabalhados e interesse pela participação na atividade. A análise dos resultados indica que jogos de RPG Pedagógico podem ser importantes ferramentas para aumentar o engajamento dos estudantes em atividades, podendo ser utilizados tanto antes quanto depois da aplicação dos conteúdos.

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