Um relato de prática envolvendo a Educação Financeira, Matemática Financeira e as nuances publicitárias

Marco Aurélio Kistemann  Junior; Dejair Frank  Barroso; Adilson Rodrigues  Campos; Rodrigo Martins  de Almeida

doi:10.22481/cpp.v8i20.17948

Autores

Marco Aurélio Kistemann Junior Universidade Federal de Juiz de Fora
Dejair Frank Barroso Fundação São José
Adilson Rodrigues Campos Prefeitura de Juiz de Fora
Rodrigo Martins de Almeida Instituto de Educação-MG

DOI:

https://doi.org/10.22481/cpp.v8i20.17948

Palavras-chave:

Educação Financeira, Consumo, Metáforas Publicitárias, Produção de significados, Materacia

Resumo

O objetivo desse relato é colocar em discussão o papel das imagens publicitárias e sua influência na tomada de decisão do indivíduo-consumidor. Cotidianamente, somos bombardeados e submetidos por informações e imagens, sejam por meio de revistas, jornais, anúncios de propagandas, televisão, internet, entre outras. Nosso escopo foi examinar que significados são produzidos para os objetos financeiro-econômicos diante de situações-problema de consumo, como são feitas as escolhas e tomadas as decisões na sociedade de consumidores. O exercício da leitura e interpretação, entendemos, foi essencial para a análise e produção de significados dos alunos envolvidos. Embasamo-nos teoricamente em Zigmunt Bauman, trilhando um caminho de análise e investigação da sociedade de consumidores líquido-moderna. Para tanto, apresentamos situações-problema que foram analisadas à luz do Modelo dos Campos Semânticos (MCS) de Romulo Campos Lins.

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