v. 1 n. 1 (2016): (setembro/dezembro 2016) Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

GEEM 10 ANOS - Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1
Publicado: 2016-12-30

Editorial

  • GEEM 10 ANOS

    Claudinei Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Santana
    i-ii
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-199

Sumário e expediente

  • Sumário e expediente

    Claudinei Camargo Sant'Ana, Irani Parolin Sant'Ana
    iii-iv
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-164

Experiências de Sala de Aula

  • Produção de videoaula e aprendizagem de matemática: uma opção possível?

    Adriana Santos Sousa, Cosmerina Angélica Soares Cruz Santana
    01-10
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-51

  • Consumo consciente de energia elétrica, estatística e o AVALE

    Thainnã Thatisuane Oliveira Sena, Ademária Aparecida de Souza, Aline das Graças de Souza
    10-23
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-48

  • Articulando Ações com o Gestar

    Adriana Cruz de Souza
    24-36
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-68

Artigos

  • Constituição de um Grupo de Estudo na própria Escola: caminho para a (re)construção dos conhecimentos profissionais

    Angélica da Fontoura Garcia Silva, Mirtes Souza Miranda, Ruy Cesar Pietropaolo
    37-56
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-27

  • Tecnologias digitais e as práticas pedagógicas dos professores de matemática da educação básica

    Patricia Sandalo Pereira, Susimeire Vivien Rosotti de Andrade
    57-73
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-66

  • Aspectos positivos e negativos da profissão docente: entre a satisfação e o desejo do professor

    Thamiris Christine Mendes, Lizie Mendes Clock, Ana Lúcia Pereira Baccon
    74-94
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-33

  • Formação continuada para o ensino de MATEMÁTICA: um estudo em Vilhena

    Maria Candida Müller, Joélice Pederiva Barbosa, Juracy Machado Pacífico
    95-107
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-45

Dissertações e Teses

  • Modernização da Matemática nas Escolas de Vitória da Conquista: a trajetória e a contribuição dos professores de matemática

    Irani Parolin Santana
    108
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-162

  • Atividades investigativas com o Geogebra: contribuições de uma proposta para o ensino de matemática

    Gabriele Batista
    109
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-93

  • Integral Definida: um signo a compreender

    Ana Karine Dias Caires Brandão
    110
    DOI: https://doi.org/10.23864/cpp-v1-n1-91