Ante la tentación autoritaria…Una pedagogía de la emancipación

Mariana Alejandra Tosolini

doi:10.22481/cpp.v8i22.17470

Autores/as

Mariana Alejandra Tosolini

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https://doi.org/10.22481/cpp.v8i22.17470

Resumen

En esta presentación compartimos algunas reflexiones sobre categorías de Paulo Freire que consideramos fundamentales para enfrentar los retos sociales y educativos que emergen en los actuales escenarios. La relectura de los postulados freireanos a la luz de las problemáticas emergentes se vuelve necesaria este contexto por la expansión de políticas que revitalizan visiones instrumentalistas y mercantilistas de la educación. Si bien estas visiones no son nuevas, son resignificadas por el desarrollo de una derecha que ha renovado sus dispositivos de control ideológico. Frente a la profundización de las desigualdades y la expansión de ideas conservadoras en América Latina recuperamos la educación como acto político y la relación pedagógica como vinculo humanizador para pensar alternativas emancipadoras.

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