Abordagem cognitiva das expressões idiomáticas com o verbo ‘encher’ (A cognitive approach to idiomatic expressions with the verb 'encher' (to fill))

Jussara Abraçado; Wellington Costa

doi:10.22481/el.v23i1.18322

Authors

Jussara Abraçado Universidade Federal Fluminense (UFF/Brasil)
Wellington Costa Universidade Federal Fluminense (UFF/Brasil) https://orcid.org/0009-0000-8367-2459

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v23i1.18322

Keywords:

idiomatic expressions, encher (‘to fill’) verb, Cognitive Linguistics, image schemas, container, meaning effects.

Abstract

In this article, we examine idiomatic expressions formed with the verb encher (‘to fill’) from the theoretical perspective of Cognitive Linguistics. Based on data collected from the web, our aims are to: (i) identify the conceptual domains in which idioms with encher are most productive; (ii) investigate which meaning effects—positive or negative—are most frequently associated with these idioms; (iii) related to (ii), demonstrate that idioms with encher evoke the notion of reaching the limit of a container, which points to the conception of saturation or overloading in cases of negative meaning effects, and to that of fullness or satisfaction in cases of positive meaning effects; and, related to (i) and (ii), investigate whether there is a relationship between container properties, content properties, conceptual domain, and the possible positive or negative meaning effects of these idioms.

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Author Biographies

Jussara Abraçado, Universidade Federal Fluminense (UFF/Brasil)

Jussara Abraçado é professora titular de Linguística da Universidade Federal Fluminense. Doutora em Linguística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Minas Gerais. Realizou estágios de pós-doutoramento em Linguística Cognitiva na Universidade Católica de Braga e na Universidade Federal de Juiz de Fora. É editora associada da revista Gragoatá, desde 2018. É membro do Grupo de Investigação Linguagem, cognição e sociedade, cadastrado na Fundação para Ciência e Tecnologia (FCT) de Portugal. Atua na coordenação do Grupo de Pesquisa Galego e Português, que reúne pesquisadores brasileiros (da Universidade Federal Fluminense e da Universidade Federal do Rio de Janeiro) e espanhóis (da Universidade de Santiago de Compostela), e na coordenação do Núcleo de Estudos Linguísticos sobre o português em Uso (PorUs), integrado por pesquisadores da UFF, USP, UFES e UESB. É também coordenadora do Projeto Gramática do Português da Associação de Linguística e Filologia da América Latina (ALFAL), que reúne pesquisadores brasileiros e estrangeiros dedicados ao estudo da língua portuguesa. Desenvolve pesquisas na linha teórica da Linguística Cognitiva, com ênfase na interface entre Linguística Cognitiva e Sociolinguística, atuando principalmente nos seguintes temas: (inter)subjetividade, tempo e modalidade, vozes verbais e ordem de palavras.

Wellington Costa, Universidade Federal Fluminense (UFF/Brasil)

Wellington Costa é mestrando do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal Fluminense. É graduado em Letras com Inglês e bacharel em Direito.

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