Discursivización de la Colonización a la Restauración de la Independencia de Timor Oriental: efectos de sentido de la Lengua Portuguesa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v23i1.18543

Palabras clave:

Análisis del Discurso; Timor Oriental; Lengua Portuguesa; Resistenci; Memoria Discursiva.

Resumen

En este artículo, analizamos los efectos de sentido de la Lengua Portuguesa (LP) en Timor Oriental, recorriendo la discursivización desde la colonización hasta la Restauración de la Independencia en 2002. Basado en el Análisis del Discurso (AD) de matriz pecheutiana, el estudio propone observar cómo los efectos de sentido de la lengua portuguesa se desplazaron de una Formación Discursiva (FD) colonial hacia una FD de liberación nacional. Se movilizan conceptos como interpelación ideológica, memoria discursiva, acontecimiento discursivo y posición-sujeto para demostrar que la lengua, en Timor, se configura como una materialidad donde la resistencia del sujeto Maubere se inscribe contra el borramiento identitario. Los resultados indican que la permanencia y resistencia de la LP resultan de un proceso de desidentificación con el invasor indonesio y de una apropiación del saber colonial, transformando la materialidad de sujeción en una trinchera simbólica de soberanía.

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Biografía del autor/a

Maria da Conceicão Fonseca-Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Maria da Conceição Fonseca-Silva é doutora em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas e Mestre pela mesma Instituição. Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é professora Titular/Pleno do Departamento de Estudos Linguísticos e Literários, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, onde atua como professora pesquisadora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGLin) e do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (PPGMEMORIALS). Atuou na Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (PPGMEMORIALS-Uesb), desde a implantação do curso de mestrado em 2008 até fevereiro de 2013, início do segundo ano da implantação do curso de doutorado e como vice-coordenadora do respectivo Programa até dezembro de 2016. Está coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística. É co-editora do periódico Estudos da Língua(gem). É líder do Grupo de Pesquisa em Análise de Discurso; (GPADis/Uesb/CNPq) e do Grupo de Pesquisa em Estudos da Língua(gem); (GPEL/Uesb/CNPq). Tem experiência na área de disciplinar de Linguística e na área multidisciplinar de Memória, com ênfase em Análise de Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: posição-sujeito, efeitos de sentido, efeitos de memória, efeitos de justiça, discurso político e discurso jurídico, corrupção política, violência sexual.

Leonia Gusmão Fernandes , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/Brasil)

Leonia Gusmão Fernandes é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) como bolsista da Capes, e também mestranda em Educação na Universidade Nacional Timor Lorosae (UNTL), especialidade Línguas e Literaturas. Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2019). Trabalhou no Instituto Nacional de Formação de Docentes e Profissionais da Educação de Timor-Leste - INFORDEPE, atuando como formadora da Língua Portuguesa para fins específicos professores, e na Universidade Católica Timorense São João Paulo II – UCT. Faz parte do Grupo de Pesquisa em Análise de Discurso; (GPADis/Uesb/CNPq). Desenvolve pesquisa com enfâse em Análise de discurso, atuando principalmente com os seguintes temas: língua, posição-sujeito, efeitos de sentido, efeitos de memória.

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Publicado

2025-12-31

Cómo citar

FONSECA-SILVA, Maria da Conceicão; FERNANDES , Leonia Gusmão. Discursivización de la Colonización a la Restauración de la Independencia de Timor Oriental: efectos de sentido de la Lengua Portuguesa. Estudios del lenguaje, [S. l.], v. 23, n. 1, p. e18543 , 2025. DOI: 10.22481/el.v23i1.18543. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/estudosdalinguagem/article/view/18543. Acesso em: 25 may. 2026.