Compact Writing: a Logico-Semantic Analysis Iin Academic Abstracts

Fernanda Lopes Silva Ziegler; Talita Valcanover Duarte; William Dubois Oliveira; Sara Regina Scotta Cabral

doi:10.22481/el.v23i1.16740

Autores

Fernanda Lopes Silva Ziegler Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil) https://orcid.org/0000-0003-3183-8677
Talita Valcanover Duarte Universidade Federal de Santa Maria https://orcid.org/0000-0002-7534-8648
William Dubois Oliveira Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil) https://orcid.org/0000-0001-5569-1580
Sara Regina Scotta Cabral Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil) https://orcid.org/0000-0002-0303-0737

DOI:

https://doi.org/10.22481/el.v23i1.16740

Palavras-chave:

Internacionalização; Escrita acadêmica em inglês; Gramática Sistêmico-funcional; Relações lógico-semânticas.

Resumo

O presente estudo investiga as relações lógico-semânticas e o sistema de taxis da Gramática Sistêmico-Funcional de Halliday em oito resumos acadêmicos do Centro de Apoio à Pesquisa Paleontológica da Universidade Federal de Santa Maria, reconhecido por suas publicações internacionais. A análise revelou alta recorrência de orações encaixadas, orações parataticamente estendidas e orações hipotaticamente elaboradas, características frequentes da escrita acadêmica. Esses padrões parecem estar ligados à brevidade e à complexidade dos textos. Os resultados contribuem para a compreensão da escrita acadêmica em áreas específicas do conhecimento e podem subsidiar o desenvolvimento de materiais didáticos voltados ao ensino da escrita em inglês para propósitos específicos.

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Biografia do Autor

Fernanda Lopes Silva Ziegler, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil)

Fernanda Lopes Silva Ziegler é doutoranda e mestra em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É secretária executiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar). Atualmente, desenvolve sua pesquisa de doutorado no projeto Núcleo de Estudos sobre Letramentos Acadêmicos (NELA), onde estuda os seguintes temas: letramentos acadêmicos em línguas adicionais e internacionalização da educação superior.

Talita Valcanover Duarte, Universidade Federal de Santa Maria

Talita Valcanover Duarte é doutoranda e mestra em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Letras da UFSM. É docente do curso de Letras Português-Inglês na Universidade Franciscana (UFN), atuando nas disciplinas de linguagem, ensino de línguas e literatura. É coordenadora das práticas de extensão dos alunos do Programa Professor do Amanhã e coordenadora da área de Letras no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atualmente, desenvolve sua pesquisa de doutorado no projeto Núcleo de Estudos sobre Letramentos Acadêmicos (NELA), onde estuda os seguintes temas: escrita e publicação acadêmica, com foco na internacionalização da educação superior.

William Dubois Oliveira, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil)

William Dubois Oliveira é doutorando e mestre em Estudos Linguísticos pelo Programa de Pós-graduação em Letras da UFSM. Atualmente, desenvolve sua pesquisa de doutorado no projeto Núcleo de Estudos de Linguagem em Contextos Específicos (NUELCE), onde estuda os seguintes temas: Análise Crítica de Gêneros acadêmicos e institucionais, testagem/avaliação de língua inglesa, popularização da ciência e formação de professores.

Sara Regina Scotta Cabral, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/Brasil)

Sara Regina Scotta Cabral é doutora em Letras pela UFSM e pós-doutora pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É líder do Grupo do CNPq SAL (Sistêmica, Ambientes e Linguagens) e faz parte da linha de pesquisa Linguagem no Contexto Social no Programa de Pós-graduação em Letras da UFSM. Suas pesquisas envolvem Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem com foco em língua portuguesa na perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional.

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