La formación en agronomía por Pronera y el ejercicio de la extensión rural: los sentidos de permanecer
DOI:
https://doi.org/10.22481/rg.v9.18108Palabras clave:
governança ambiental, sistemas agroflorestais, desempenho ambientalResumen
El Programa Nacional de Educación para la Reforma Agraria (PRONERA) es una política pública que busca operar en territorios de reforma agraria mediante la educación formal de jóvenes y adultos. El enfoque se centra en la formación en Agronomía de PRONERA, con especial atención a los datos exhaustivos recopilados en la investigación de maestría y doctorado de la autora sobre la práctica de la extensión rural por parte de los estudiantes (ahora graduados) en la clase supervisada durante la maestría. La conclusión es que la Pedagogía de la Alternancia fomenta el trabajo como extensionistas rurales durante el programa, además de construir nuevas configuraciones para la participación de la juventud rural en territorios de reforma agraria más allá de su estancia en sus propias comunidades.
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