Training in agronomy by Pronera and the exercise of rural extension: the meanings of remaining
DOI:
https://doi.org/10.22481/rg.v9.18108Keywords:
environmental governance, agroforestry systems, environmental performanceAbstract
The National Agrarian Reform Education Program (PRONERA) is a public policy that aims to operate in agrarian reform territories through the formal education of youth and adults. The focus here is on PRONERA's Agronomy training, focusing on the in-depth data collected in the author's master's research and her doctoral research on the practice of rural extension by students (now graduates) in the class monitored during the master's research. The conclusion is that the Pedagogy of Alternation fosters work as rural extension workers while still in the program, in addition to building new configurations for engaging rural youth in agrarian reform territories beyond their stay in their own communities.
Downloads
References
BRACAGIOLI NETO, A.; MARQUES, F. C. Extensão rural: trajetórias e desafios. Capítulo 1 - Trajetória histórica da extensão rural. 2023. Acesso em: 07 nov. 2024. Disponível em: https://lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/264046/001175762.pdf?sequence=1
BRASIL. Manual de Operações do PRONERA. MDA-INCRA-DD-DDE-DDE-1. Brasília, 2016.
DIESEL, V., DIAS, M. M., & NEUMANN, P. S.. A customização da Extensão Rural e suas implicações para o ensino. Revista Brasileira De Educação Do Campo, 7, e14800, 2022. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14800.
FAVARETO, A.; VALENCIA, M.; FAVARETO, A. Juventudes rurais: o que diz a literatura e algumas questões para uma agenda de pesquisas e de políticas. Raízes: Revista de Ciências Sociais e Econômicas, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 242–263, 2024. DOI: 10.37370/raizes.2024.v44.891. Disponível em: https://raizes.revistas.ufcg.edu.br/index.php/raizes/article/view/891. Acesso em: 5 maio. 2025.
FREIRE, P.. Extensão ou comunicação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 7.ª ed., 1983.
MOLINA, M. C. A contribuição do PRONERA na construção de políticas públicas de educação do campo e desenvolvimento sustentável. Programa de Pós-Graduação da Universidade de São Paulo (Tese de doutorado). São Paulo. Brasil, 2003.
Pereira, C. N.; Castro, C. N. Assistência técnica na agricultura brasileira: uma análise sobre a origem da orientação técnica por meio do Censo Agropecuário de 2017 (Texto para discussão 2704). Rio de Janeiro: IPEA, 2021.
SÁ, Laís Mourão; MOLINA, Mônica Castagna. Educação Superior do Campo: contribuições para a formação crítica dos profissionais das Ciências Agrárias. Práticas contra-hegemônicas na formação dos profissionais das Ciências Agrárias: reflexões sobre Agroecologia e Educação do Campo nos cursos do PRONERA. Ministério do Desenvolvimento Agrário: Brasília, p. 90-116, 2014.
SAUER, S. Questão eco-agrária: extrativismo agrário, mudanças climáticas e desmatamento no Brasil. Revista NERA, v. 27, n. 2, p. e10185, 2024.
SILVA, J. L. M. da. A Construção do Conhecimento Agroecológico na formação em Agronomia com ênfase em Agroecologia: um estudo de caso do Instituto Educar. Dissertação (Mestrado em Extensão Rural). Universidade Federal de Santa Maria. Santa Maria, p. 122, 2019.
.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jéssica Lorena Mainardes da Silva
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Dos Direitos Autorais
Os autores mantêm os direitos autorais de forma irrestrita e concedem à Geopauta a primeira publicação com o trabalho simultaneamente licenciado em CC BY, que permite que outros compartilhem com reconhecimento da autoria de cada autor na publicação inicial nesta revista.
Propriedade Intelectual e Termos de uso
A Geopauta adota a política de Acesso Livre em Conformidade com o Acesso Aberto- OAC recomendado pelo DOAJ e em conformidade com os Critérios SciELO, sob uma licença Creative Commons CC By Attribution 4.0 International License, permitindo acesso gratuito imediato ao trabalho e permitindo que qualquer usuário leia, baixe, copie, distribua, imprima, pesquise ou vincule aos textos completos dos artigos, rastreie-os para indexação, passe-os como dados para software ou use-os para qualquer outra finalidade legal.
A Geopauta atribui a licença CC BY. onde é permitido sem restrições:
Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer suporte ou formato para qualquer fim, mesmo que comercial. desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.
Adaptar — remixar, transformar, e criar a partir do material para qualquer fim, mesmo que comercial desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.
