KIERKEGAARD E FREIRE: A PRÁTICA EDUCATIVA EM CONJUNÇÃO COM A ÉTICA

Abstract

O presente texto tem como objetivo expor e analisar o pensamento do filósofo dinamarquês, Soren Kierkegaard, e do educador brasileiro, Paulo Freire, acerca da prática educacional. Através de conceitos de ambos pensadores, podemos perceber claramente que eles evidenciam que a prática educacional deve ser exercida em comunhão com a Ética. Tanto para Kierkegaard, quanto para Freire, o mestre não pode se prestar ao papel de déspota, mas sim, de ocasião para o processo que envolve o conhecimento.