VIOLENCIAS Y PAZ EN COLOMBIA: CONSIDERACIONES A PARTIR DE LA POLÍTICA PÚBLICA CÁTEDRA DE LA PAZ

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22481/poliges.v1i1.8221

Palavras-chave:

Paz, Políticas Publicas, Educación

Resumo

Las consideraciones de este artículo se construyen a partir de uno de los desafíos que enfrenta la sociedad colombiana: el trabajo que trae consigo el pos-acuerdo que resulta en Colombia después de la firma de la paz entre el Gobierno y las FARC–EP bajo la perspectiva que ofrece el estudio del Ciclo de Políticas de Stephen Ball. Para ello, la educación es considerada Institución clave para este proceso, vista como espacio de reconstrucción social, de diálogo y reconocimiento del otro (AYALA; SÁ, 2019) recibe en específico la política pública Ley 1732, llamada Cátedra de la paz, que desde nuestra lectura busca propiciar la reflexión, el conocimiento de la história colombiana, favorecer las prácticas de reconciliación y el perdón a partir del dialogo de saberes. Entender la política como texto - writerly -, discurso - readly - o explorar otras posibilidades a partir de los estudios del campo curricular, permitirá hacerle frente a las violencias en Colombia, que por años representa aceptar que la zozobra y el miedo se han instalado en pequeños y grandes contextos tanto urbanos y rurales.

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Biografia do Autor

Sara Velásquez Franco, Universidade Federal da Bahia

Sara Velásquez Franco. Estudiante de Maestria en Educación.  Universidade Federal da Bahia (UFBA) Faculdade de Educação – FACED. Salvador, Brasil. Integrante Grupo de Pesquisa Formação em Exercício de Professores FEP. Bolsista CAPES.  Licenciada en Educacion Basica com enfasis en Ciencias Sociales. Universidad de Antioquia (UDEA). Medellin, Colombia.

Correo electrónico: saravelfranco@gmail.com ORCID: 0000-0002-5857-3755

Angela Camila Ayala Zambrano, Universidade Federal da Bahia

Angela Camila Ayala Zambrano. Estudiante de Doctorado en Educacion. Universidade Federal da Bahia (UFBA) Faculdade de Educação – FACED. Salvador, Brasil. Integrante Grupo de Pesquisa Formação em Exercício de Professores FEP. Bolsista CAPES.  Magister en Educación. Universidade Federal da Bahia (UFBA) Faculdade de Educação – FACED. Salvador, Brasil. Bolsista CnpQ. Licenciada en Psicologia y Pedagogia. Universidad Pedagogica Nacional (UPN). Bogota, Colombia.

Correo Electronico: cami9013@gmail.com. ORCID: 0000-0003-1924-1907

Maria Inez da Silva de Souza Carvalho, Universidade Federal da Bahia

Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia, UFBA, Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia, UFBA. Pós-doutorado na Universidade do Minho, PT. Licenciada e bacharel em Geografia pela Universidade de São Paulo. Membro do Conselho editorial da Revista Entreideias: educação, cultura e sociedade. Atualmente Professora Titular da FACED/UFBA atuando nas áreas do: Currículo, Linguagens e Inovações Pedagógicas. Correo electrónico: miscarvalho@yahoo.com.br 

Maria Roseli Gomes Brito de Sá, Universidade Federal da Bahia

Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia, UFBA, Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia, UFBA. Pós-doutorado na Universidade do Minho, PT em Desenvolvimento curricular. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia, UFBA. Atualmente Professora Titular da FACED-UFBA atuando na área de Currículo e Formação em exercício de professores, com pesquisas e publicações sobre currículo, formação de professores, formação de professores em exercício, narrativas (auto) biográficas, pedagogia e mestrado profissional. Correo electrónico: roselisa@ufba.br 

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Publicado

2020-12-30

Como Citar

FRANCO, S. V.; ZAMBRANO, A. C. A.; CARVALHO, M. I. da S. de S.; DE SÁ, M. R. G. B. VIOLENCIAS Y PAZ EN COLOMBIA: CONSIDERACIONES A PARTIR DE LA POLÍTICA PÚBLICA CÁTEDRA DE LA PAZ . Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES), [S. l.], v. 1, n. 1, p. 01-18, 2020. DOI: 10.22481/poliges.v1i1.8221. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/poliges/article/view/8221. Acesso em: 6 dez. 2021.

Edição

Seção

Artigos