v. 2 n. 2 (2021)

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Publicado: 2021-10-13

Expediente

Expediente

Daelcio Ferreira Campos Mendonça

Editorial

Editorial

Arlete Ramos dos Santos

1-8

Artigos

Provocaciones desde la cultura política secundaria: los movimientos estudiantiles de Santiago e São Paulo

Juan Miranda, Ian Gabriel Couto Schlindwein

9-29
- PDF (Español (España))
Escola Quilombola e reconhecimento de si: reflexões a partir de entrevistas com estudantes reflexiones de las entrevistas a los estudiantes

Danilo César Souza Pinto, José Valdir Jesus de Santana, Aílton Filgueiras da Silva

30-57
- PDF
Educação Integral à Sexualidade e Currículo: novos diálogos sobre a formação de professores

Francisco Ricardo Miranda Pinto, Carlos Antonio Bruno da Silva, Limária Araújo Mouta, Francisca Risolene Fernandes

58-81
- PDF
Educação do Campo em tempos de pandemia em Bom Jesus da Lapa-BA: impactos, desafios e percepões

Antônio Domingos Moreira, Ruth de Oliveira Sousa, Arlete Ramos dos Santos

82-111
- PDF
Educação do Campo e Políticas P´lublicas: reflexões sobre a realidade da educação para os sujeitos do campo no Município de Santana-BA

Ádna Souza dos Santos, Edna Moreira de Souza, Rodrigo Guedes de Araujo

112-132
- PDF
Planejamento e Gestão: os planos de educação no Brasil e a organização das Políticas Educacionais

Wilmara das Graças Pereira, Mara Lúcia Ramalho

133-154
- PDF
O PIBID e a formação dos professores: uma política pública voltada para a melhoria da escola – a percepção dos egressos

Andrêssa Silva Rodrigues, Daelcio Ferreira Campos Mendonça, Edcleide da Silva Pereira Novais

155-183
- PDF
Autonomia escolar: pesrspectiva para para uma gestão democrática

Tayse Farias Gomes Eloi Malta, Rafael Martins Ribeiro, Cristina Silva dos Santos

184-208
- PDF
Transversalidade emancipatória: um estudo autobiográfico un estudio autobiográfico

Izanete Marques Souza, Eliana do Sacramento de Almeida, Antônio José de Souza

209-226
- PDF
Universidade Aberta do Brasil (UAB): uma oportunidade possível no Município de Itapetinga-BA

Winner Santos, Yure Oliveira Santos, Edmacy Quirina de Sousa

227-251
- PDF
Mapeamento da produção acadêmica no Brasil sobre práticas de formação continuada para Coordenadores Pedagógicos

Zenaura Sousa Pessoa, Nilma Margarida de Castro Crusoé

252-276
- PDF
Formação de Professores e Política Pública de Tempo Integral: as vozes dos sujeitos

Iracema Neves Lima, Kyrleys Pereira Pereira Vasconcelos, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

277-296
- PDF