Narrativas de professores universitários: análise de processos de socialização profissional

Autores

  • Alvanize Valente Fernandes Ferenc

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxis.v13i25.959

Palavras-chave:

Narrativas, Professores universitários, Socialização profissional

Resumo

Este trabalho é parte de uma pesquisa mais ampla em que se buscou compreender como o professor universitário aprende a ensinar, bem como os saberes e estratégias construídos ao longo de seu processo de socialização profissional. Procurou-se, nesse artigo, fazer um recorte teórico da pesquisa, orientando a discussão para as temáticas: socialização profissional de professores; referência interpretativa do estudo e para a narrativa, meio de acesso à forma como eles representam, experimentam e constroem o seu mundo, suas experiências, suas intenções, crenças, teorias etc. Foram exploradas as narrativas a respeito das alternativas e embates no processo de socialização na instituição de exercício profissional, de oito professores de uma universidade pública mineira, que se encontravam em diferentes fases na carreira.

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Publicado

2017-04-09

Como Citar

FERNANDES FERENC, A. V. Narrativas de professores universitários: análise de processos de socialização profissional. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 13, n. 25, p. 176-197, 2017. DOI: 10.22481/praxis.v13i25.959. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/959. Acesso em: 5 nov. 2024.

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