Apresentação do Dossiê temático: EPJAI como política pública, justiça social e combate às desiguldades

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DOI:

https://doi.org/10.22481/poliges.v7i1.19831

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Biografia do Autor

Adenilson Souza Cunha Júnior , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) - Bahia - Brasil

Pós-Doutorado (2022) e Doutorado (2017) em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, com Estágio Doutoral na Universidade de Playa Ancha (UPLA), Chile. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2012). Possui Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2008) e em Sociologia pelo Centro Universitário Internacional (2021). Professor Titular, com dedicação exclusiva, do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem e do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado/Doutorado) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens e Adultos "EJA em Pauta" (GEPEP/UESB/CNPq). Associado e parecerista do GT18 da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Jovens e Adultos, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores para Educação de Jovens e Adultos; Estado, Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos, Educação de Jovens e Adultos na América Latina. Estudos Comparados em Educação. Correio eletrônico: adenilsoncunha@uesb.edu.br

José Jackson Reis dos Santos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) - Bahia - Brasil

Pós-Doutorando pela Universidade de São Paulo (USP-SP). Professor Pleno da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com estágio doutoral na Universidade de Lisboa, Portugal. Professor do Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGEn/Uesb - Mestrado e Doutorado Acadêmicos) e do Doutorado em Educação de Jovens e Adultos, da Universidad Nacional de Chilecito (Argentina). Desenvolve trabalhos de pesquisa, ensino e extensão nas áreas de Gestão da Educação Básica, Pensamento de Paulo Freire e na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. Coordenou, em parceria com a Universidade de Passo Fundo e com o Programa Alfabetização Solidária, a experiência de alfabetização de pessoas jovens, adultas e idosas, premida pela UNESCO, por meio do Núcleo de Políticas Públicas da Unicamp, no ano de 2004, no município de Tucano, Bahia. É autor de vários livros, entre eles: "Educação de pessoas jovens, adultas e idosas: interfaces entre o direito à educação, educação popular, currículo(s) e saberes experienciais. Coordena o Grupo Colabor(Ação): Estudos e Pesquisas em Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas DFCH/Uesb/CNPq). Membro da Rede Internacional de Pesquisa Colaborativa (BRASILUEJA ? MPEJA/Uneb). Desenvolveu projeto de pesquisa sobre abordagens colaborativas de investigação científica, com a Universidade Autônoma de Madri (Espanha), Universidade Nacional de Córdoba (Argentina) e a Universidade de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Foi diretor do Departamento de Filosofia e de Ciências Humanas (DFCH) e do Colegiado do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Assessor de Relações Internacionais da Uesb. Correio eletrônico: jackbaiucho@bol.com.br

Jonson Ney Dias da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) - Bahia - Brasil

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) (2006), mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências pelas Universidade Federal da Bahia e Universidade Estadual de Feira de Santana (2009) e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)/Rio Claro (2020). Atualmente é professor assistente do Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É integrante do Diálogos e Indagações sobre Escolas e Educação Matemática (DIEEM) da UNESP, líder do Grupo de Articulação, Investigação e Pesquisa em Educação Matemática (GAIPEM) da UESB em colaboração com as Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal do Oeste da Bahia (UFOB) e Universidade Federal do Pará (UFPA). Tem experiência na área de Educação com ênfase em Educação Matemática e Educação com Jovens e Adultos (EJA). Correio eletrônico: jonson.dias@uesb.edu.br

Kergilêda Ambrósio de Oliveira Mateus , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) - Bahia - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) Professora Titular do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem-DCHEL da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Itapetinga, Bahia. Correio eletrônico: kmateus@uesb.edu.br

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Publicado

2026-06-30

Como Citar

CUNHA JÚNIOR , Adenilson Souza; SANTOS, José Jackson Reis dos; SILVA, Jonson Ney Dias da; MATEUS , Kergilêda Ambrósio de Oliveira. Apresentação do Dossiê temático: EPJAI como política pública, justiça social e combate às desiguldades. Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES), [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1–3, 2026. DOI: 10.22481/poliges.v7i1.19831. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/poliges/article/view/19831. Acesso em: 16 ago. 2026.