MEDICALIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE SURDOS: O CASO DO INES POR PROFESSORES E ALUNOS

Aline Lima da Silveira Lage; Celeste Azulay Kelman

doi:10.22481/praxisedu.v15i36.5858

MEDICALIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE LOS SORDOS: EL CASO DEL INES POR PARTE DE PROFESORES Y ESTUDIANTES

Autores/as

Aline Lima da Silveira Lage Instituto Nacional de Educação de Surdos - Brasil http://orcid.org/0000-0001-7786-5529
Celeste Azulay Kelman Universidade Federal do Rio de Janeiro – Brasil http://orcid.org/0000-0002-6633-8931

DOI:

https://doi.org/10.22481/praxisedu.v15i36.5858

Palabras clave:

Educación de los sordos, Medicalización, Narrativas

Resumen

El proceso de medicalización de la sordera tiene en la educación un rico campo de discursos y prácticas. Presentamos narrativas de profesores y estudiantes del Instituto Nacional de Educación de los Sordos (INES) en las que percibimos la medicalización que se está operando. Esta es una pieza de investigación para tesis en Educación que buscaba comprender la inclusión de sordos como profesores en INES. En el estudio de caso, entrevistamos a profesores de personal activo y jubilado, estudiantes, y realizamos investigaciones bibliográficas y documentales. Aclaramos cómo entendemos la medicalización de la sordera en las propuestas de capacitación, destacando cómo se manifestó más tarde en el INES. Rechazar la medicalización en la sordera significa no imponer estándares a las personas sordas.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Aline Lima da Silveira Lage, Instituto Nacional de Educação de Surdos - Brasil

Doutora em Educação, pela UFRJ; Professora do Instituto Nacional de Educação de Surdos, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil; Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Surdez (GEPESS- UFRJ) e Grupo de Pesquisas Formação de Professores (de) Surdos (INES).

Celeste Azulay Kelman, Universidade Federal do Rio de Janeiro – Brasil

Doutora em Psicologia, pela UnB; Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil; Docente do Programa de Pós- Graduação em Educação da UFRJ; Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Surdez (GEPESS- UFRJ).

Descargas

PDF (Português (Brasil))

Publicado

2019-12-04

Cómo citar

DA SILVEIRA LAGE, Aline Lima; KELMAN, Celeste Azulay. MEDICALIZACIÓN Y EDUCACIÓN DE LOS SORDOS: EL CASO DEL INES POR PARTE DE PROFESORES Y ESTUDIANTES. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 15, n. 36, p. 19–42, 2019. DOI: 10.22481/praxisedu.v15i36.5858. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/5858. Acesso em: 27 may. 2026.

Descargar cita

Número

Vol. 15 Núm. 36 (2019): Edição Especial

Sección

Dossier temático

Licencia

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.