O pensamento crítico e ação crítica: dispositivos freirianos necessários para a práxis na extensão universitária
DOI:
https://doi.org/10.22481/recuesb.v13i24.18579Palavras-chave:
Pensamento crítico, Ação crítica, Ação extensionista, Práxis extensionista.Resumo
Este artigo traz uma análise sobre a importância do pensar crítico e a ação crítica como dispositivos freirianos para a Práxis na Extensão Universitária. Nesse âmbito o objetivo deste artigo é refletir criticamente, tanto sobre os que fazeres freirianos para a ação práxica no campo da extensão, quanto discorrer, analiticamente, sobre os cinco princípios extensionistas constantes no documento Política Nacional de Extensão Universitária (FORPROEX, 2012) – interação dialógica; interdisciplinaridade e interprofissionalidade; indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão; impacto na formação do estudante; e impacto e transformação social. Metodologicamente, o trabalho desenvolveu-se a partir de uma análise documental sobre as diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira, seguida de uma revisão bibliográfica, amparada numa construção reflexiva transformativa. Considerando as reflexividades que compuseram este labor científico sobre a práxis na Extensão Universitária, foram as seguintes ponderações epistêmicas destacadas: a territorialidade conceitual da extensão universitária; o pensar e agir criticamente; o processo freiriano da conscientização coletiva numa ação extensionista e a composição definidora da Práxis na Extensão Universitária.
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