Percepções dos usuários do centro de atenção psicossocial álcool e drogas sobre as estratégias de redução de danos

Resumo

A dependência química é uma questão de saúde pública relevante. Estratégias de Redução de Danos (RD) vêm sendo adotadas como alternativas válidas para minimizar os riscos à saúde e promover mais qualidade de vida às pessoas que enfrentam desafios com a abstinência. Com uma abordagem interdisciplinar, este estudo articula conhecimentos da Psicologia e da Biomedicina para compreender as vivências dos participantes. A investigação justifica-se pela urgência de superar abordagens punitivas e propor intervenções mais humanizadas e ajustadas às realidades vividas pelas pessoas que utilizam substâncias psicoativas. Esse artigo tem como objetivo analisar as percepções dos usuários do Centro de Atenção Psicossocial Álcool e Droga (CAPS AD) sobre a potência das estratégias de RD, com foco numa dimensão holística. A pesquisa busca contribuir para um cuidado integral que considere os aspectos biopsicossociais da dependência química. Trata-se de um estudo qualitativo, desenvolvido por meio de entrevistas semiestruturadas com assistidos do CAPS AD. A análise dos dados foi realizada por meio da técnica de análise de conteúdo e o projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Os resultados apontaram que, embora a maioria dos participantes não conhecesse o termo “redução de danos”, muitos já adotavam práticas alinhadas a essa abordagem, percebendo melhorias em diversos aspectos da vida cotidiana. A discussão destaca a importância de estratégias integradas e centradas na pessoa, que articulem os aspectos biopsicossociais no cuidado à dependência química. A presença espontânea de práticas de RD entre os participantes reforça sua efetividade como estratégia de cuidado. O reconhecimento do CAPS AD como espaço acolhedor e a crítica às comunidades terapêuticas autoritárias revelam a importância de fortalecer políticas públicas alinhadas aos princípios da Reforma Psiquiátrica. Defende-se a promoção de intervenções que respeitem a singularidade dos sujeitos, integrem saberes interdisciplinares e estimulem o protagonismo das pessoas na construção de projetos de vida mais autônomos e dignos.