Escrita Alfabética: sistema, representação e notação

Abstract

No processo de alfabetização é fundamental a compreensão da natureza da escrita alfabética em língua portuguesa como sistema, representação e notação para não a reduzir a um código. Por isso, é relevante compreender o que seja cada um desses conceitos e, também, qual a relação entre eles na constituição dessa escrita. Partindo de uma pesquisa bibliográfica, tem-se por objetivo delimitar conceitualmente as noções de sistema, representação e notação, articulando-as à escrita alfabética, a partir de uma perspectiva linguística. Para isso, discute-se a relação entre língua, fala, oralidade e escrita, a partir do pensamento saussuriano; baseado em uma perspectiva linguística, apresenta-se o conceito de sistema e o aplica à escrita da língua portuguesa; explicando a escrita ideográfica e a fonográfica, discorre-se sobre a noção de representação gráfica da oralidade; por fim, define-se o conceito de notação, explicando por que não é adequado considerar a escrita alfabética como um código. Destarte, defende-se que, no processo de aprendizagem inicial da língua portuguesa escrita, é importante considerar a íntima interação entre sistema, representação e notação não só para entender sua natureza, mas também para compreender as dificuldades dos alunos e, assim, planejar ações pedagógicas coerentes e adequadas ao aprendizado da escrita. Ademais, também se considera que o processo de alfabetização envolve não apenas a aquisição da escrita, mas também seu emprego em práticas reais de letramento.