Papel que desempeñan los profesores en la promoción del desarrollo psicosocial de los estudiantes de escuela primaria Cabinda/Angola

Resumen

Este artículo se refiere al papel desempeñado por los docentes en la promoción del desarrollo psicosocial de los estudiantes de la Escuela Primaria de Cabinda/Angola. La situación problemática identificada a lo largo de la investigación dio lugar al siguiente problema de investigación: ¿Cuál es el papel desempeñado por los profesores en la promoción del desarrollo psicosocial de los estudiantes de la escuela primaria, Cabinda/Angola? Para contribuir a la solución de este problema se formuló el siguiente objetivo general: Reflexionar sobre el papel desempeñado por los docentes en la promoción del desarrollo psicosocial de los estudiantes de Educación Primaria. Los métodos utilizados en esta investigación fueron: teórico, empírico y matemático. La técnica utilizada como instrumento de recolección de datos fue el cuestionario; Esto permitió identificar y analizar los siguientes aspectos: Los docentes de educación primaria del colegio en cuestión desconocen los factores que influyen en el desarrollo psicosocial de los niños. Por otro lado, dan poca prioridad a las actividades recreativas como método en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Estos resultados revelan que este grupo de docentes realiza un papel insignificante en la promoción del desarrollo psicosocial de los estudiantes. Ante esta situación, sugerimos que la Dirección del colegio en cuestión busque implementar acciones formativas de corta duración, seminarios y/o talleres, para que los docentes dominen las técnicas de asociación de los contenidos a impartir con la implementación de prácticas y metodologías que proporcionen un mejor desarrollo psicosocial de los estudiantes.