O Ensino da Adição e Subtração de Arcos Trigonométricos, através da Música: Um Relato de Prática.

Autores

  • Renata Aparecida Pereira Teodoro Escola Estadual Maurílio Albanese Novais

Resumo

O relato de prática, trata de uma experiência da inclusão da música para ensinar adição e subtração de arcos, como alunos da 2º Série do Ensino Médio da Escola Estadual Maurílio Albanese Novais de Ipatinga, Minas Gerais em 2015. Através da prática, os alunos conseguiram assimilar o conteúdo de forma dinâmica e criativa, contribuindo positivamente para aprendizagem do mesmo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

AMARAL, S. F.; GARBIN, M. C. Construção de um ambiente educacional interativo na internet: a Biblioteca Escolar Digital. Revista Ibero-americana de Educación, v. 45, n. 6, p. 1-11, abr. 2008. Disponível em: < http:// www.rieoei.org/expe/2378Amaral.pdf>Acesso em 06 de maio 2016.

CHERVEL, André. História das Disciplinas Escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria e Educação, n.2. 1990, p.177-229.

Oliveira, Adriane Dall'Acqua de et al. Interação Entre Música e Tecnologia Para o Ensino de Biologia: Uma Experiência Utilizando a Web-Rádio. Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte), Dez 2011, vol.13, nº .3, p.231-241. ISSN 1983-2117

QUINTANEIRO, Wellerson. Representações e Definições Formais em Trigonometria no Ensino Médio. Dissertação de Mestrado apresentada na UFRJ. 2010.

SOBREIRA, Silvia. A Disciplinarização do Ensino de Música e as Contingências do Meio Escolar. Per musi, Dez 2012, no.26, p.121-127. ISSN 1517-7599.

TALL, D., VINNER, S. Imagem de Conceito e Definição de conceito em Matemática, com especial referência em Limites e Continuidades. Educational Studies in Mathematics, 12, pp. 151 169, 1981.

TEODORO, Renata Aparecida Pereira. Perspectivas Sobre a Utilização Da Informática na Prática Docente: O Computador Como Recurso Tecnológico nas Aulas de Matemática. Revista Saberes. Edição 005, julho- dezembro, p.(1-10), 2015.

Downloads

Publicado

2018-12-07

Como Citar

APARECIDA PEREIRA TEODORO, Renata. O Ensino da Adição e Subtração de Arcos Trigonométricos, através da Música: Um Relato de Prática. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 3, n. 6, 2018. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17845. Acesso em: 20 maio. 2026.

Edição

v. 3 n. 6 (2018): (maio/agosto 2018)

Seção

Experiências de Sala de Aula

Licença

Copyright (c) 2025 Com a Palavra, o Professor

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.