O ensino da Pesquisa Científica Orientada no Curso Técnico em Edificações

Autores

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir a integração da Pesquisa e Iniciação Científica no Curso Técnico em Edificações do Instituto Federal Catarinense Campus Rio do Sul. A disciplina de Pesquisa Orientada em Edificações permite o diálogo entre teoria e prática projetual, que é trabalhada em conjunto durante um semestre. Nela, os alunos têm o contato com referenciais teóricos e podem escrever suas críticas em um artigo a ser entregue no final da disciplina, assim como desenvolvem o projeto de uma edificação de livre escolha, que é aprimorado também durante as aulas. Como resultado, busca-se encontrar a troca de informações entre teoria e prática, proporcionando ao aluno, formação técnica e também possibilidade de discussão teórica e justificativa de argumentos em relação às suas atividades futuras.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

BRASIL. Resolução CNE/CEB 6/2012. Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação

Profissional de Nível Médio. [Diário Oficial da União], Brasília, 21 de setembro

de 2012, Seção 1, p.22.

CASTELLS, Eduardo. Traços e Palavras: sobre o processo projetual em

Arquitetura. 1. ed. Florianópolis: Editora UFSC, 2012. 182p, il.

CHING, Francis D. K. Arquitetura: Forma, espaço e ordem. 3. ed. São Paulo: Bookman,

456p, il.

GEHL, Jan. Cidade Para Pessoas. 1. ed. São Paulo: Perspectiva, 2013. 262p. il.

NEUFERT, Ernst. Arte de projetar em arquitetura: princípios, normas e

prescrições sobre construção, instalações, distribuição e programa de

necessidades, dimensões de edifícios, locais e utensílios. 21. ed. São Paulo:

Gustavo Gili do Brasil, 1976. 431p.il.

OLIVEIRA, Fátima Peres Zago. Pactos e Impactos da Iniciação Científica na

Formação dos Estudantes do Ensino Médio. 2017. 343 f. Tese (Doutorado).

Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas,

Florianópolis, 2017.

SEGALL, Mario Lesar. Modelagem tridimensional real e ensino de arquitetura –

ferramenta de projeto e construção de repertório. Disponível em: <

http://www.vitru vius.com.br/revistas/read/arquitextos/08.091/186> Acesso em:

mai. 2017.

XAVIER, Sinval. Desenho Arquitetônico. 2012. 74p. Dissertação (Mestrado).

Universidade Federal do Rio Grande, Escola de Engenharia, 2012.

Downloads

Publicado

2018-12-07

Como Citar

CAROLINA, Bini; PERES DE OLIVEIRA, Juan; PERES ZAGO DE OLIVEIRA, Fátima. O ensino da Pesquisa Científica Orientada no Curso Técnico em Edificações. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 3, n. 6, 2018. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17848. Acesso em: 20 maio. 2026.

Edição

v. 3 n. 6 (2018): (maio/agosto 2018)

Seção

Experiências de Sala de Aula

Licença

Copyright (c) 2025 Com a Palavra, o Professor

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.