Positive and negative aspects of the teaching profession: between satisfaction and teacher’s desire

Authors

  • Thamiris Christine Mendes UEGP
  • Lizie Mendes Clock UEGP
  • Ana Lúcia Pereira Baccon UEPG

Keywords:

Teaching profession, Job satisfaction, Desire

Abstract

As the teaching profession is an overlap between the dimensions of professional and personal life of the teacher there is no denying the influence that the citizen’s conceptions, representations, beliefs and values have on being and to establish as a teacher. This paper presents some reflections concerning to the positive and negative aspects of the teaching profession, listed by teachers themselves, which allowed us an analytical bias and understanding of the teaching profession turning to job satisfaction and the teacher's desire. It is a qualitative research which instrument of obtaining empirical data was an open questionnaire. It constituted the universe of the research 157 teachers working in the public system of the State Paraná, they belong to Regional Centers of Education of the cities Ponta Grossa, Wenceslau Braz and Telemaco Borba. In summary, the results showed that the positive aspects of teaching are associated with interpersonal relationships experienced in the school context; and the negative aspects relate to the characteristics of the teaching profession such as the conditions of work organization and issues of the school. Understanding the aspects of the teaching profession corresponding to teacher’s satisfaction and desire are important because they relate to being a teacher and also to keep in teaching.

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Author Biographies

Thamiris Christine Mendes, UEGP

Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Mestre (2015) em Educação pela mesma instituição. Pedagoga e Psicóloga. Integrante do grupo de pesquisa intitulado Políticas Educacionais e Formação de Professor de Matemática e membro do GEPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Psicanálise e Educação) desenvolvidos na UEPG.

Lizie Mendes Clock, UEGP

Licenciada em Pedagogia (UEPG). Mestranda em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Integrante do grupo de pesquisa intitulado Políticas Educacionais e Formação de Professor de Matemática e membro do GEPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Psicanálise e Educação) desenvolvidos na UEPG.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/77163007925000

Ana Lúcia Pereira Baccon, UEPG

Graduação em Ciências e Matemática pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Doutora em Ensino de Ciências e Educação Matemática (UEL). Professora do Departamento de Matemática e Estatística e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG. Coordenadora do grupo de pesquisa Políticas Educacionais e Formação de Professor de Matemática e membro do GEPPE (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Psicanálise e Educação) desenvolvidos na UEPG.


Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4341211442617752 Contato:

References

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Published

2016-12-30

How to Cite

MENDES, Thamiris Christine; CLOCK, Lizie Mendes; BACCON, Ana Lúcia Pereira. Positive and negative aspects of the teaching profession: between satisfaction and teacher’s desire. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 74–94, 2016. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17300. Acesso em: 20 may. 2026.

Issue

Vol. 1 No. 1 (2016): (setembro/dezembro 2016) Revista Com a Palavra, o Professor - ISSN 2526-2882

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