O sagrado no Sul de Angola seus contributos na educação social

Authors

  • Arminda Joana Mendes Bebeca Luís: ISCED

DOI:

https://doi.org/10.22481/cpp.v5i13.17677

Abstract

O presente relatório tem como finalidade abordar sobre os impactos positivos e negativos  que o modulo de historiografia africana teve no seio dos estudantes do curso do Mestrado em O ensino de História de Africa e possíveis alterações no que toca ao tema escolhido para o trabalho de fim de curso, ou a escolha de um novo tema, tendo em conta as tipologias de fontes a serem seguidas e em ter noção da importância da busca do conhecimento de forma responsável, profunda e com veracidade de modos a não limitar-se somente naquilo que é visão de estudiosos ocidentais e apropriar-se  ativamente  e de forma lucida , do produto a ser  estudado. Sendo a Historiografia Africana, a história da história de africa, ou seja, a maneira como a história africana é escrita e interpretada ao longo dos tempos, pensou-se na seguinte questão: De que maneira poderia se estudar de forma mais profundada os contributos dos rituais da cultura angolana para a educação social? Alguns dos rituais a serem estudados são: A cerimónia do Alambamento, e o sagrado em Angola.  Assim sendo, o presente trabalho, através da historiografia africana, pretende apresentar os benefícios de alguns rituais africanos na educação social.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ALTUNA, R. Cultura tradicional Bantu. Luanda: Paulinas, 2006.

BA, A. H. Aspects de la Civilization Africaine. Paris: Présence Africaine, 1972.

BAUR, J. 2000 anos de cristianismo em África: uma história da igreja africana. Lisboa: Paulinas, 2002.

ERVERDOSA, C. Arqueologia angolana. Luanda: Ministério da Educação da República Popular de Angola, 1980.

DJOLOVOLE, T. Grupo folclórico da Cahama apresenta “Ritual do Etanda”. Jornal de Angola, Luanda, 24 jul. 2010. Disponível em: http://jornaldeangola.sapo.ao/cultura/grupo_folclorico_da_cahama_apresenta_ritual_do_etanda. Acesso em: 11 set. 2020.

ERVERDOSA, C. Arqueologia angolana. Luanda: Ministério da Educação da República Popular de Angola, 1980.

FONSECA, M. N. S. Literatura e “Arquivos da Memória”: Negociação e Dispersão dos Sentidos. In: SECCO, Carmem Tindó; SALGADO, Maria Teresa; JORGE, Silvio Renato (org.). África, escritas literárias. Rio de Janeiro: Editora UFRJ; Angola: Editora UEA, 2010.

JORGE, S. R. (org.). África, escritas literárias. Rio de Janeiro: Editora UFRJ; Angola: Editora UEA, 2010.

LISBOA, A. Alambamento. Jornal O Globo, Rio de Janeiro, 2016. Disponível em: https://m.oglobo.globo.com/cultura/alambamento-2043998.

LIUANHICA, A. Comparação dos padrões de comunicação entre pais e filhos entre uma amostra de Benguela e uma amostra de Cabinda. Coimbra: [s. n.], 2014.

LOPES, C. A pirâmide invertida – historiografia africana feita por africanos. In: COLÓQUIO CONSTRUÇÃO E ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA. Actas [...]. Lisboa: Linopazas, 1995. p. 21-29.

MBAMBI, M. O casamento ao longo dos tempos. Dissertação (Mestrado) – Universidade de Lisboa, Lisboa, [s. d.], p. 70-81. (Menciona a Portaria nº 6.546, de 22/12/1948, do Governo-Geral da Colónia de Angola).

M’BOKOLO, E. África negra: história e civilização até ao século XVIII. Tomo I. 2. ed. Lisboa: Ed. Calibri, 2012.

KI-ZERBO, J. História geral da África I: metodologias e pré-história da África. Brasília, DF: UNESCO, 2010.

ONOFRE, C. Angola: o alambamento e os rituais do casamento. [S. l.]: Angola, 2010.

OYĚWÙMÍ, O. Conceituando o gênero: os fundamentos eurocêntricos dos conceitos feministas e o desafio das epistemologias africanas. Tradução para uso didático de: OYĚWÙMÍ, Oyèrónké. Conceptualizing Gender: The Eurocentric Foundations of Feminist Concepts and the challenge of African Epistemologies. In: African Gender Scholarship: Concepts, Methodologies and Paradigms. Dakar: CODESRIA, 2004. v. 1, p. 1-8. (CODESRIA Gender Series).

SILVA, E. Educação oficial tradicional em Angola: diálogo possível ou contradição irresolúvel?. Braga: Universidade do Minho, 2010.

VALENTE, F. A problemática do matrimónio tribal. Lisboa: [s. n.], 1985.

Published

2025-09-15

How to Cite

JOANA MENDES BEBECA LUÍS:, Arminda. O sagrado no Sul de Angola seus contributos na educação social. Com a Palavra, o Professor, [S. l.], v. 5, n. 13, p. 157–167, 2025. DOI: 10.22481/cpp.v5i13.17677. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/cpp/article/view/17677. Acesso em: 21 jul. 2026.