Manual Cívico de Combate e Disciplina: o ensino em Angola sob a égide do MPLA
DOI:
https://doi.org/10.22481/cpp.v5i13.17680Abstract
Este artigo aborda a instituição do ensino formal em Angola pelo Movimento pela Libertação de Angola (MPLA), a partir da análise do Manual Escolar Formação Militante, elaborado durante a guerra de libertação angolana (1961-1975), destacando seus aspectos morais, cívicos e militares e a conformação de uma história nacional em defesa dos interesses do MPLA.
Downloads
References
ANDRÉ, R. H.. O ensino de história em Angola entre 1960 e 2012: evolução, formulação de
professores e cooperação internacional. 2014. Tese (Doutorado em História) -
Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais, Faculdade de
Letras, Universidade do Porto, Porto.
BITTENCOURT, C. Livro didático e saber escolar (1810-1910). Belo Horizonte:
Autêntica Editora, 2008.
BOLDRYEV, N. I. A formação da Moral Comunista. Moscou: Sociedade de Divulgação de
Conhecimentos Políticos e Científicos, 1951.
CHERVEL, A. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa,
Teoria e Educação, n. 2, pp. 177-229, 1990.
CHOPPIN, A. O historiador e o livro escolar. In: Revista História da Educação, v. 6, n. 11,
Educação, Pelotas, vol. 13, n. 27, pp. 9-75, Pelotas, Jan.-Abr., 2009.
DURKHEIM, É. A educação Moral. Petrópolis: Editora Vozes, 2012.
FIGUEIREDO, F. B.. Entre Raças, tribos e nações: os intelectuais do Centro de Estudos
Angolanos (1964-1980). 2012. Tese (Doutorado em Estudos Étnicos-Africanos) -
Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal da Bahia, Salvador.
FOUCAULT, M. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Petropólis: Editora Vozes, 1987.
FURET, Fs. A oficina da história. Lisboa: Gradiva, 1982.
GRAMSCI, A. O ressurgimento e a unificação da Itália. São Paulo: Martins Fontes, 2014.
KEBANGUILAKO, Dinis. A Educação em Angola: sistema educativo, política públicas e os
processos de hegemonização e homogeneização política na Primeira República: 1975-
2016 (Tese). (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação, Universidade
Federal da Bahia, 2016.
NETO, M. da C.. Ideologias, contradições e mistificações da colonização de Angola no século
XX, Lusotopie, n. 4, pp.327-355, 1997.
NOBRE, I. S..1917 e a tentativa de construção do homem novo, Niterói. Marx e Marxismo.
Publicação do Núcleo Interdisciplinar sobre Marx e Marxismo, vol. 6, n. 10, pp. 44-
, Jan./Jun. 2018.
PANDOLFI, D. C.. Camaradas e companheiros: memórias e história do PCB. Rio de
Janeiro: Relume-Dumará: Fundação Roberto Marinho, 1995.
PAREDES, M.. Deolinda Rodrigues, da Família Metodista à Família MPLA, o papel da cultura
na política. In: Caderno de Estudos Africanos [online], n. 20, 2010. p. 11-26.
TOLEDO, M. A. L. T.. A história ensinada sob o império da memória: questões de história da
disciplina. História, n. 23, pp. 04-21, São Paulo, 2004.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Com a Palavra, o Professor

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Você é livre para:
Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.
Sob os seguintes termos:
Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.
Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.